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如何开展小学语文阅读教学的经验谈 　　[摘 要]：随着教育改革的不断深入，人们对于教育事业的重视程度越来越高。语文作为一门生活性较强的学科，尤其是小学语文，是各类基础知识学习的前提，一定要加强小学语文教学的开展，为学生以后的学习与生活奠定坚实的基础。要想有效提高语文教学效果，就一定要加强阅读教学的开展，扩展学生的思维，提高学生的阅读能力，促进学生健康、全面的发展。 　　[关键词]：小学 语文 阅读教学 经验 　　在小学语文教学中，阅读只是一种获得性的阅读，是具有一定目的与意识的活动。学生在进行阅读的时候，可以有效增长知识，扩展视野，得到一些写作素材，进而在一定程度上，提高自身的写作水平。在开展阅读教学的时候，老师一定要认真分析阅读教学中存在的不足，进而根据具体情况，提出有效的改进措施，保证阅读教学效率与质量的提高，进而实现学生语文素质的提高。 　　一、小学语文阅读教学中存在的不足 　　现阶段，我国小学语文阅读教学中还存在着很多的不足，在开展教学活动的时候，基本上都停留在语文词汇积累、段落概括、课文段落划分等低层次教学方面。并且，一些小学语文阅读教学的观念过于陈旧，无法有效引导学生进行阅读，也就不能提高学生的阅读能力。 　　（一）重视知识学习，轻视能力培养 　　在小学语文阅读教学中，尽管学习阅读知识是开展阅读教学的基本要求，但是，在教学中，培养学生的阅读能力也是不可缺