小学低年级语文教学中电子白板的应用的技巧.docVIP

小学低年级语文教学中电子白板的应用的技巧 　　摘 要 在小学低年级语文课堂教学中，教师通常会采用粉笔、挂图等进行教学，具有一定的局限性，无法充分调动起学生的学习积极性。应用电子白板改变课堂教学方式，可以实现轻松教学的开展。 　　关键词 小学语文；电子白板；课件；多媒体 　　中图分类号：G623.2 文献标识码：B 　　文章编号：1671-489X（2017）13-0006-02 　　1 前言 　　对于电子白板而言，其与其他类型的多媒体有一定的区别。电子白板不仅具有便捷性，还具有非常强的交互性，在运用过程中可以兼容多种软件，利用触摸屏代替传统烦琐的鼠标操作，为学生展示课件，不断增强课堂教学的实效性。 　　2 电子白板的使用要求及原则 　　要求教师熟练操作电子白板 电子白板与传统黑板以及其他类型的多媒体相比，具有非常强大的功能。教师可以利用电子白板对图片进行编辑，并对课堂教学内容进行回放等。只有熟练地掌握电子白板的各项功能，才能够将充分发挥它的每一项功能，为学生创设一个轻松的课堂学习氛围。 　　电子白板使用原则 在运用电子白板时不应该对其有过多的依赖，否则无法体现出教师在教学中的主导作用；让学生过于关注电子白板的内容，甚至会对学生的课堂学习产生非常严重的影响。因此，教师应该意识到电子白板是一种辅助教学工具，虽然能够利用其产生非常良好的教学效果，但如果过于依赖，则会导