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如何有效使用杜郎口中学教学的模式 　　【摘 要】有效使用杜郎口中学教学模式对我校教学模式的改革很重要，要有效使用杜郎口中学教学模式必需明确模式并进行学情分析和模式的优化 。 　　【关键词】有效使用；教学模式 　　在又一轮的课堂教学模式改革的浪潮推动下，我校本学期又掀起了学习杜郎口中学教学模式的浪潮。那如何有效使用杜郎口中学教学模式。本人认为应从以下几个方面入手。 　　一、明确模式 　　杜郎口教学模式剖析：该校提出了“把课堂还给学生”，建立“10+35”课堂教学模式――倡导“在45分钟的课堂教学中，10分钟属于教师，35分钟属于学生”。鼓励学生自主学习，敢于提问和发表自己的观点；要求教师敢于创新，实行多形式教学。在此基础上他们又不断探索，提出了“三三六”自主学习模式：第一个“三”是三个特点――立体式，即围绕情感态度价值观、“双基”、过程方法三大目标，采用多形式的合作互动，全方位地调动学生的主动性和创造性；大容量，即以教材为基础，师生共同适度开发课程，实现教学的高效益；快节奏，即根据教学内容特点和学生学习的演进过程，教师及时调整教学的方式，以促进学生高效率的学习。第二个“三”是自主学习的三大模块――预习，展示，反馈。其中，预习模块的主要任务是，在教师引导下，通过自学和合作学习，了解并在一定程度上理解学习内容，形成学习的重点和难点，明确学习目标。展示活动一般以个人组内展示、小