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如何有效提高高职学生计算机的应用能力 　　摘 要：中国高职院校学生计算机能力的培养随着当代就业、行业形式的发展愈发重要。如何做好学生计算机理论水平、实践应用能力是当前高职教学中的重点工作。针对高职学生计算机学习、应用过程中的诸多方面，探索教学效果提升的方式方法。 　　关键词：思维转变；环境体验教学；实践联动教学；项目任务制教学 　　中图分类号：TP3-4 　　中国高等职业教育在新经济形式下，高职教育模式将由传统的学院式教育模式向就业导向模式转变。在培养目标上，将从“偏重文化技术和理论知识”转向“重视就业技能和发展能力”。教学任务更为突出、重要，高职教育重点培养学生的通用型能力和综合素质的工作时间能力，在新形式下经济浪潮、新型创新型社会的发展下，对高职学生的计算机应用能力也相应提出更高的能力要求。实用型、实践型是高职学生计算机能力基础要求，订单式的培养方式直接为现代市场经济提供人力资源服务。提高学生计算机应用能力水平也是当前教师中的重点探索方向，通过高职学生计算机应用能力教学思维、教学环境、教学模式的讨论，探索学生应用能力提升能力的方式方法。 　　1 高职计算机能力教学的目标 　　高职计算机应用教学目标主要有两个方面：第一，订单式的市场需求要求教学更具有针对性、符合当前市场经济、前沿的计算机潮流，满足企业实践需求的现状。二是高职计算机能力教学要求学生能力思维灵活、技术应