【精编】2017年上海高考卷英语分析.pptVIP

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【精编】2017年上海高考卷英语分析.ppt

得分率 与总分的相关性 1月高考 6月高考 1月高考 6月高考 听力 0.67 0.70 0.85 0.85 语法与词汇 0.64 0.62 0.87 0.88 阅读 0.60 0.64 0.92 0.92 概要写作 0.60 0.60 0.51 0.49 翻译 0.59 0.62 0.85 0.80 写作 0.61 0.62 0.68 0.63 听说 0.68 0.71 0.76 0.73 * 1111 (五)各大题之间的相关 * 1111 2017年1月 听力 语法与词汇 阅读 概要写作 翻译 写作 语法与词汇 0.68 阅读 0.70 0.74 概要写作 0.38 0.42 0.41 翻译 0.64 0.75 0.71 0.44 写作 0.50 0.54 0.53 0.39 0.58 听说 0.67 0.64 0.63 0.39 0.63 0.52 * 1111 2017年6月 听力 语法与词汇 阅读 概要写作 翻译 写作 语法与词汇 0.68 阅读 0.71 0.75 概要写作 0.37 0.40 0.38 翻译 0.62 0.71 0.67 0.39 写作 0.48 0.50 0.48 0.34 0.52 听说 0.66 0.59 0.61 0.34 0.59 0.48 * 1111 (六)文本信息 * 1111 1. 词数 1月高考 6月高考 全卷总词数(包括除翻译、作文外所有指示语、文本、设问及选项) 4693 4789 听力文本词数 1262 1264 语法部分语篇词数 239 277 词汇部分语篇词数 365 306 完型填空语篇词数 422 429 阅读语篇A词数 291 312 阅读语篇B词数 278 297 阅读语篇C词数 392 406 阅读六选四语篇词数 296 245 概要写作语篇词数 307 302 * 1111 2. 可读性指数 * 1111 1月高考 6月高考 语法部分语篇 8.3 11.2 词汇部分语篇 8.9 8.7 完型填空语篇 11.9 11.8 阅读语篇A 10.2 8.0 阅读语篇C 11.4 12.2 阅读六选四语篇 10.7 9.9 概要写作语篇 10.5 10.3 * 1111 (七)能力目标分布 * 1111 能力目标 1月高考 6月高考 语言基础知识 能在具体语境中正确识别、理解和运用语法知识 10 6.67% 10 6.67% 能在语境中正确理解和运用词汇 10 6.67% 10 6.67% 说 能获取并理解话语中的事实信息 14.5 9.67% 13 8.67% 能根据话语中的事实信息进行分析判断 3.5 2.33% 3 2.00% 能推断话语中隐含的意思 4 2.67% 4.5 3.00% 能归纳话语的主旨大意 3 2.00% 4.5 3.00% * 1111 能力目标 1月高考 6月高考 读 能理解文章的基本内容 8 5.33% 10 6.67% 能根据上下文正确理解词语和句子 2 1.33% 2 1.33% 能推断文章中的隐含意思 18 12.00% 17 11.33% 能理解作者的写作意图 2 1.33% 2 1.33% 能归纳段落或文章的主旨大意 11 7.86% 10 7.14% 能理解句子、段落之间的逻辑关系 9 6.00% 9 6.00% 写 能运用所学的语言知识译出正确通顺的句子 15 10.00% 15 10.00%% 能根据题意正确、连贯、贴切地进行书面表达 25 16.67% 16.67% 能用自己的语言概括所读材料 5 3.33% 5 3.33% * 1111 (八)知识点分布 * 1111 知识内容 1月高考 6月高考 分值 比例 分值 比例 语法 词汇 7 4.67% 7 4.67% 句法 3 2.00% 3 2.00% 词汇 动词 2 1.33% 3 2.00% 名词 4 2.67% 3 2.00% 形容词和副词 4 2.67% 4 2.67% * 1111 (九)两次考试分数变化情况 * 1111 6月高于1月 6月与1月持平 6月低于1月 共同考生人数 38865 人数 20439 1547 16879 比例 52.59% 3.98% 43.42% * 1111 三、部分试题分析 * 1111 1月和6月概要写作的总体描述 1月高考 6月高考 人数 41580 人数 38915 均分 6.029 均分 6.016 中位数 6.000 中位数 6 众数 6.0 众数 6 最小值 0 最小值 0 最大值 10 最大值 10 * 1111 1.1月份概要写作 * 1111 下载 下载 下载 2017年高考英语(上海卷)评价会 * 1111 一、外语科目“新高考”的背景及主要变化 二、1月及6月考试总体情况 三、部分试题分析 四、

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