【精编】2017秋(新)人教版八年级语文上册 第7课《列夫·托尔斯泰》课件 (共52张PPT).pptVIP

正襟危坐： 诚惶诚恐： 广袤无垠： 颔首低眉： 无可置疑： 黯然失色： 理好衣襟端端正正坐着。形容严肃庄重的样子。 惶恐不安。 广阔无边。古代以东西长度为“广”，南北长度为“袤”。 低着头显得很谦卑恭顺的样子。 事实明显或理由充足，没有什么可以怀疑的。 指事物失去了原有的色泽、光彩；也指心情沮丧，显出无精打采的样子。 整 体 感 知 听课文朗读，说说托尔斯泰给你的总体印象，并理清文章层次。 理清思路 刻画外貌 (1-5) 描写眼睛 (6-9) 列夫·托尔斯泰 失调、崎岖、平庸甚至粗鄙 透过托尔斯泰非同寻常的眼睛表现其深邃的精神世界 由表及里，逐层深入 课 文 精 讲 阅读1-5自然段，归纳一下，每个自然段各写了托尔斯泰面部的哪些特征？主要运用了什么修辞手法来刻画他的外貌？ 学习第1-5自然段 ①托尔斯泰须发特点——浓密 ②托尔斯泰面部轮廓——平庸 ③托尔斯泰面部表情——阴沉 ④托尔斯泰长相特点——平常 ⑤托尔斯泰的外貌与人们心目中的形象形成巨大反差。 平庸普通 不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。 比喻、夸张：再次突出托尔斯泰胡须浓密的特点。 须发 天才的灵魂自甘寓居低矮的陋屋……而不是由古希腊的能工巧匠建造起来的。 比喻：用粗制滥造的小屋比喻脸部轮廓，生动地描写出托尔斯泰脸孔的粗劣。 面部轮廓 架在小窗上方的横梁……凹陷的脸颊中间生着两片厚厚的嘴唇。 比喻、夸张：从局部分别描写了托尔斯泰的面部特征，既幽默又诙谐，给人留下深刻的印象，而且让人产生无尽的联想。 学习第6-9自然段 阅读6-9自然段，说说每个自然段写了什么？ ⑥犀利的目光 ⑦眼睛里蕴藏着丰富的感情 ⑧眼睛的威力巨大 ⑨赞美托尔斯泰犀利的眼光 犀利深邃 这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害，令你无法动弹，无法躲避。 比喻、夸张：形象生动地描绘了托尔斯泰犀利的目光。 它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。 比喻：形象地写出了托尔斯泰目光犀利，具有敏锐的洞察力。 托尔斯泰面部的其他部件——胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已，这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。 比喻：把托尔斯泰的眼睛比作有魔力、有磁性的珠宝，使描写对象生动形象，揭示了托尔斯泰的作品来自于对社会人间百态的观察、研究，同时还准确地表现出社会生活的方方面面。 一、运用了大量的比喻和夸张的修辞手法 比喻效果：形象鲜明，特征突出。 夸张效果：特征突出，印象深刻。 二、先抑后扬的手法：用伟人平庸丑陋的外表来反衬其眼睛的神奇 肖像描写的技法 课文前半部分描写了托尔斯泰平庸甚至丑陋的外表，但联系全文看，读者仍然能感到这位大文豪的不凡之处。这是为什么？前半部分的描写对塑造人物形象有什么作用？ 前半部分描写托尔斯泰的外貌，突出了两个方面的特点：一是托尔斯泰外貌的平庸甚至丑陋，二是他和普通人一样，混在人堆里分辨不出来。写他脸相平庸既是对他外貌做真实的刻画，也是为了说明他是俄国人民大众的普通一员，与全体俄国人民同呼吸共命运。联系全文看，写他 平庸甚至丑陋的外表，正是用来反衬他灵魂的高贵， 反衬他的眼睛精美绝伦——作者已一语道破：“托尔斯泰面部的其他部件——胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已。”全文既对托尔斯泰的“形”“神”做了独到细致的刻画，同时也在字里行间渗透着作者对托尔斯泰的崇敬、赞美之情。这样，前半部分的描写非但没有损害托尔斯泰在读者心目中的形象，反而收到相反相成的艺术效果，相互衬托，使托尔斯泰的外貌包括眼睛给人留下强烈深刻的印象。 1．如何理解“不是传播智慧的庙堂，而是禁锢思想的囚牢”这句话？ 语言品析 这句话中暗含的意思是托尔斯泰的脸庞实际上是“传播智慧的庙堂”，只是表面上看不出。这句话明贬实褒，刻意强调托尔斯泰相貌的平庸，是为了突出他的智慧。 2．如何理解“直到年纪大了以后……使这块悲凉之地解冻”这几句话的含义？ 把晚年托尔斯泰的面部表情比作“悲凉之地解冻”，揭示了其内心世界的巨大改变。托尔斯泰到晚年实现了他世界观的转变，坚决地站到农民的立场上来，对富裕而腐朽的阶级生活及其基础——土地私有 制表示强烈的否定，对国家和教会进行猛烈的抨击。他反对暴力革命，宣扬基督教的博爱和自我修身，主张从宗教、伦理中寻求解决社会矛盾的道路。这段肖像描写是对应托尔斯泰晚年的这一变化而写的。 3．托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。