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大学生诚信问题的现状成因及对策的研究 　　【摘 要】本文从学习诚信、经济诚信、择业诚信三个维度分析大学生诚信缺失的现状，进而提出社会不良风气不断侵蚀、学校诚信教育重视不够、家庭诚信教育基本缺位是导致大学生诚信缺失的主要原因，最后提出从倡导社会诚信、强化校园文化、重视家庭教育等方面开展大学生诚信教育。 　　【关键词】大学生；诚信；现状；成因；对策 　　“招募四六级考试枪手”“论文抄袭剽窃学术成果”“考试作弊”“伪造证件”“贷款不还”等信息在自媒体时代不绝而耳，中国大学生诚信问题成为社会瞩目的时代话题，折射出当代大学生的诚信教育不容忽视、不可忽视、不得忽视。 　　一、大学生诚信缺失的现状 　　失信行为异常繁多，归纳以为大致可划分为：学习诚信缺失、经济诚信缺失和择业诚信缺失。 　　1.学习诚信缺失。认真学习，掌握知识是学生最基本的任务之一。但是大学生考试作弊已经成为时下司空见惯的事情，贯穿学习生涯的始终。2003年11月，东南大学交通学院实践部的同学就在校大学生考试作弊与诚信这一主题，在南京市7所主要高校（南大、南师、南航、南理工、南林、南农及河海）的本、硕、博士生中随机抽样，进行了大学生诚信现状问卷调查，问卷表明：67.2%大学生承认自己在考试中作过弊，56.7%的被调查大学生很本不相信有从未作弊的大学生存在。 　　2.经济诚信缺失。经济因素是影响大学生成长成才的重要因素之一。很多大学生因为相互攀比、过度消费，导致大学生大量出现与自身经济能力不相匹配的经济不诚信现象。助学贷款不按时还款还息是经济诚信缺失的重要现象。据了解，从2001年12月20日开始，北京工商银行有1250名毕业生进入还款期，但直至2002年仍有119人未还钱，占到总人数的10%，而这些人大多工作去向不明，家庭住址等出现变更或不详。另一类经济诚信缺失是当前高校的老大难问题，那就是拖欠学费。某高校曾对125名没有缴纳学费的学生进行摸底，结果发现，除经济困难生外，有27人?I了电脑，23人新增或更换了高档手机，34人在国庆节期间外出旅游，类似的盲目高消费，导致无法按期缴纳学费。 　　3.择业诚信缺失。就业择业虽然是一个双向选择的过程，但是随意不履行就业协议，既是对合同法的不尊重，也是对学校形象的重大负面影响。大学生在应聘简历中掺水，比如擅自改动成绩、伪造荣誉证书、自封学生干部等抬高自己的“身价”的行为比比皆是。另外，据调查近年来高校毕业生就业违约率均在4%-8%，其中大部分是签约后找到更好的工作或者考上研究生或出国留学等都造成违约。 　　二、大学生诚信缺失的成因分析 　　长期的应试教育和道德失位， 加之社会不良风气的侵蚀，使得高等院校在诚信教育方面不再是“未经开发的处女地”，更是诚信教育缺失的重灾区。其中既有“大学生自身诚信观念迷茫，对诚信教育的态度疑惑重重”“法制意识淡薄”等主观原因，又有“诚信教育不到位，道德培养教育存在着不足”“社会法律规章制度还不够完善”等客观原因。本文主要从社会、学校、家庭三个维度进行分析。 　　1.社会不良风气不断侵蚀。大学不再是理想的“象牙塔”。窗户打开之后，“雾和霾”“苍蝇和蚊子”也随着新鲜自由的空气一同进入了大学校园。社会上的失信现象己从经济领域迅速地转向社会生活的方方面面，这种不良的社会风气，已经影响到大学生的思想观念及行为方式。比如，经济生活领域假冒伪劣产品到处泛滥，制假售假活动猖撅，一些企业用拖欠贷款的，甚至假破产的手段来逃避债务；偷税漏税、走私骗汇，甚至上市公司造假帐欺骗股民套取资金等失信行为十分严重；行政场域，官员以权谋私、权钱交易、贪污受贿、欺上瞒下、耍花架子、搞形式主义等各种真真假假的信息对大学全覆盖，对大学生认识进行重新洗脑，导致了诚信失衡，产生了各种各样的诚信缺失现象。 　　2.学校诚信教育重视不够。我国高校教育倡导全面发展这么多年，但是始终存在重智轻德的现象。许多学生误认为，只要学习成绩好，大学期间就能评优评先，就能“开挂”，“一路绿灯”。因此，他们并没有天然的动力去主动提高自身的诚信意识和诚信水平。当下的高等教育存在课程设置盲目追求就业率、迎合市场化需求的极端倾向，但又对市场的认知认识过于简单化、片面化。比如，为追求四六级通过率，有些学校在学生英语等级考试过程中，对学生的抄袭、雇佣代笔等舞弊行为“睁一只眼闭一只眼”，甚至还有学校为学生有意“排除故障”，“设定路径”，方便学生通过。提高通过率。这些诚信教育的确实和错误引导，对学生诚信缺失有着潜移默化的深刻影响。 　　3.家庭诚信教育基本缺位。长期以来的应试教育，极大地拉高了智育的标杆，可逼仄了德育、美育等成长空间。受经济转型期的影响，与失信惩戒和守信奖励相关的个人信用法律制度还不够完善，导致个人信用、企业信用乃至政府信用缺失等非诚信现象或