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大学生考试心理问题的现状调查分析 　　【摘要】 目的 调查分析我国大学生考试心理问题的总体特征。方法 采用自编《大学生考试心理问题量表》对2300名大学生进行调查。结果 ①大学生考试心理问题存在学校类型、专业类型和年级差异，但不存在性别和家庭来源差异。②大学生在考试心理问题的个别因素上存在显著的学校类型、专业类型、性别、家庭来源和年级差异。③考试心理问题在大学阶段呈现出先平稳发展，在大二至大三之间显著下降，而大三到大四显著上升的趋势。结论 大学生考试心理问题存在学校类型、专业类型和年级差异，在个别因素上存在显著的学校类型、专业类型、性别、家庭来源和年级差异。 　　【关键词】 大学生；考试心理问题；现状调查 　　 　　An Investigation on College Students Examination Mental Problem. Jiang Qi. Science Institute of Education, Southwest University, Chongqing 400715, P.R.China 　　【Abstract】 Objective To explore the feature of the Examination Mental Problem of college students in China. Methods The data were collected from 2300 college students in China by the questionnaire for College Students Examination Mental Problem. Results ①Total examination mental problem level of college students show significant differencesin school styles, major categories, gradewhile the gender, family resources show no significant differences; ②Scores on some factors of Examination Mental Problem show significantly different among school styles, major categories, gender, family resources and grade; ③Colleae in the phase of college, first develop smoothly, then descend between the second and third year, but at last ascend between the third year and the fourth year. Conclusion Total examination mental problem level of college students show significantly differencesin school styles, major categories, grade; To several factors, certain significant differences exist among school styles, major categories, gender, family resources and grade. 　　【Key words】 University Students; Examination Mental Problem; Investigation 　　 　　考试是学生所面临的不可避免的重大生活事件。近年来，对考试心理问题的研究已成为我国学校心理学和临床心理学的热点之一。所谓考试心理问题是指个体在考试应激情境下，在具体的考试活动过程中产生的个体意识到或意识不到的主观困惑状态及身心行为障碍[1]。国内外的有关研究，大多采用SCL-90心理卫生症状自评量表针对考试期间学生的心理状态、心理健康水平及其与学生考试成绩之间的关系进行调查研究[2-4]。众所周知，SCL-90心理卫生症状自评量表是一个临床诊断用量表，对于考试活动情境缺乏针对性，难以全面揭示大学生在考试期间所产生的心理和行为困扰在类型和严重程度上的具体特征。那么，当前我国大学生考试心理问题总体状况如何？有哪些具体特征？本研究试图从大学生心理健康教育角度出发，运用自编《大学生考试心理问题问卷》，对我国东部、中部和西部的华中科技大学等10所大学的从大一到大四共23