如何组织计算机的应用基础课堂教学.docVIP

如何组织计算机的应用基础课堂教学 　　《计算机应用基础》是操作性较强的一门学科，也是技校生必修的课程。随着信息技术的飞速发展，大部分学生在入学前就接触过电脑，而且很“熟悉”地运用电脑，比如上网QQ聊天，上网玩游戏，上网看电影等。但是真正上电脑课时，枯燥无味的专业知识使学生失去了学习兴趣，原因是没了以往在网络空间遨游的乐趣。那么我们教师应该怎样组织好课堂教学，让学生在学习中提高学习举并找回乐趣呢？ 　　一、实施理论实操一体化教学模式 　　由于计算机基础课的实际操作性、人机交互性很强，是应用型的技能训练课。为了努力提高授课效率，走出传统的“理论与实操”分化的教学模式，采用理论与实操一体化教学是学习《计算机应用基础》的明确选择手段。所谓“一体化”是指专业理论和技能教学的一体化，专业理论知识和技能教学同时由一位专业老师承担，在电脑房里合理地采用多媒体技术进行教学。在教学过程中学生们利用广播系统观看多媒体课件，详细学习老师演示制作实例的每一步，观看后能独自动手练习。如果练习中出现问题，利用电子举手功能向老师呼叫，然后在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与、合作与交流等学习方式，实现任务目标，感受成功。这样的课堂教学形式焕然一新，课堂教学内容丰富起来，课堂教学手段多样化，课堂教学气氛现代感浓厚，无形中使学生的学习兴趣明显提高，并可在教学中实现师生互动，教学效果明显。 　　二、合理