五年级语文上册一二单元试卷.docVIP

五年级上册语文（一二单元） 一、基础知识（37分） 1.听写句子（3分） 2. 读拼音，写汉字（5分） wū yán zhāo pái shuāi lǎo fēng qī xuě yā （ ） （ ） （ ） （ ） 3.请你为词语中的加点字选择正确读音。（在正确的读音上打“√”） （3分） 酵母（xiào jiào） 暂时（zàn zhàn） 绿林好汉（lù luì） 血色（xuè xiě） 分外（fēn fèn） 抹净（mā mǒ） 4. 比一比，再组词 （4分） 炒（ ） 豫（ ） 洛（ ） 绢（ ） 吵（ ） 像（ ） 骆（ ） 鹃（ ） 5.将下列词语补充完整 （6分） 与众（ ）（ ） （ ）书（ ）画 顶（ ）立（ ） （ ）（ ）有味 毫不（ ）（ ） （ ）盆大（ ） 6.请你用关联词语填空。 (8分) 1．一个中国人，（ ）在怎样的境遇里，（ ）要有梅花的秉性才好！ 2．（ ）不来台风，我（ ）可以收几大箩。 3．（ ）你看过多少遍，你（ ）能从一本书中发现新东西。 4．回国的那一天正是元旦，（ ）热带是无所谓隆冬的，（ ）腊月天气，也毕竟是凉飕飕的。 7.将下列语句补充完整（4分） 1．春风又绿江南岸， 。 2．风一更，雪一更， 。 8.用修改符号修改下列句子（4分） 1、 不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。 2、 随地吐痰的人是一种不文明的习惯。 二、阅读理解（30分） （一） 所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里（继续 陆续）把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片（断 段），并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前（忽略 省略）的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经（历 厉）……这真像与另一个人同船而行。 一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。 1、我会划去文中不正确的字词。（2分） 2、写出下列词语的近义词。（6分） 欣赏（ ） 忽略（ ） 思考（ ） 3、读下面的句子，再根据自己读书的感受仿写句子。（2分） 一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。 一本你喜爱的书就是( )，也是( ) 。 4、“我”是怎样一遍又一遍地读那本书？把作者反复读一本书的方式的句子画上“——”。（2分） 5、“我”为什么觉得一遍又一遍地读书真像与另一个人同船而行？（ ）（1分） A、“我”一个人坐在船里太孤单了，只能把书当作人来相伴。 B、“我”从不同的角度以不同的方式去读书，读得津津有味，收获颇丰，“我”感觉书不是枯燥的、呆板的，而如一个活生生的人一样生动。 C、“我”读书的时候就会想起以往和朋友在一起的时光，所以说就像与另一个人同船而行。 6、我会按要求改写句子。（2分） 我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。 缩句：______________________________________________ （二） 一天晚上，我从街上卖梨的摊子中间走过。突然脚一滑，我赶紧扶旁边的一个木箱子，才没有摔倒。就在我扶时，顺手抓了一个梨。当时我不禁耳热心跳，回头一看，幸好没人看见，便站了起来。梨己稳稳当当地握在我的手里，只见这梨黄澄澄的，散发出一股诱人的香味。 拿着梨，我心里老不踏实 手里的梨怎么办 吃了 不好意思 扔了 又舍不得 怎么办 我边走边想，不知不觉就到家了。爸爸见我拿着梨，就问：“哪来的？”“是……是……是梨摊子上的。”我脸红了，结结巴巴地说不出话来。这时爸爸来严厉地说：“从小不学好，长大怎么得了？明天把梨送回去，把你丢失的东西找回来！知道吗？”爸爸的声音不大，但很有力。我盯着脚头，红着脸说