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大学教师职业生涯管理的策略 　　[提要] 教师队伍是教育事业的核心，其整体水平直接影响着一所大学的教学、科研水平。提高教师水平必须重视教师的职业生涯规划与管理。科学的教师职业生涯管理是一种长效激励手段，不仅有利于整合高校教师资源，提高教学质量，而且有利于提高我国教育事业的核心竞争力，实现教育事业的长期可持续发展。本文在明确大学教师职业生涯管理的内涵与意义的基础上，分析我国大学教师职业生涯管理现状及存在的问题，在分析借鉴国外关于大学教师职业管理经验的同时，提出我国大学教师职业生涯管理的具体策略。 　　关键词：大学教师；职业生涯；管理策略 　　基金项目：辽宁省高等教育本科教学改革研究项目（886）；大连海洋大学教育教学改革重点研究项目（JG2011ZD10） 　　中图分类号：G64 文献标识码：A 　　收录日期：2013年10月18日 　　一、大学教师职业生涯管理的内涵与意义 　　（一）教师职业生涯管理的内涵。美国著名的职业指导专家埃德加.H.施恩教授对职业生涯进行了系统研究，并创立了职业生涯规划学说。随着职业生涯管理研究的不断深入，一些系统的职业生涯理论逐步形成，为职业生涯管理提供了重要的理论基础。如美国波士顿大学教授帕森斯的“职业-人匹配理论”、美国心理学教授约翰·霍兰德的职业性向理论、萨柏、格林豪斯的职业生涯阶段理论、埃德加·施恩的“职业锚理论”。 　　20世纪