多元多层次人才培养质量评价的体系的应用的研究.docVIP

多元多层次人才培养质量评价的体系的应用的研究 　　[摘 要]由学校、政府和第三方评价机构组成的三元评价主体分别对人才培养输入质量、人才培养实施质量和人才培养输出质量三个方面进行评价的多元多层次人才培养质量评价体系具有系统性、全面性、层次性、定量性等优点，将该评价体系应用在重庆工程职业技术学院水文与工程地质专业人才培养质量的评价中，可以全面了解该专业人才培养的输入、人才培养的实施和人才培养的输出这三个环节中所存在的问题，及时调整人才培养目标，制定合适的人才培养方案，改革或调整课程体系、课程考核方式等，从而进一步提高专业的教学质量和教学水平。 　　[关键词]人才培养 质量评价 第三方评价 　　中图分类号：C96 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2016）11-0288-01 　　0 前言 　　经济社会的飞速发展需要大量职业型人才，这正为高职教育提供了更为广阔的生存与发展空间。而要把这种机遇转变为发展优势或竞争优势，必须不断深化教学改革，提高人才培养质量。评价体系是人才培养质量评价的基础和依据，科学的人才评价体系能够通过寻求定量与定性评价指标的最佳结合，通过评教、评学、评管等多方面入手，对人才培养的全过程进行系统、客观的评价。评价结果可以为学校教学改革指明方向，促使学校根据社会发展需要优化专业结构、调整修订教学计划，充实丰富课堂教学内容，推动现代教育技术的应用，