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多媒体口译教学的模式探索 　　[摘要]口译作为人类最复杂的思维活动之一，具有很高的学术理论意义和社会实践意义。文章以口译教学现状为切入点，深入剖析口译特征，运用现代教育技术积极探索多媒体口译教学模式。 　　[关键词]多媒体 口译教学 计算机辅助教学 教学模式 　　[作者简介]郑晶（1979- ），女，浙江宁波人，上海应用技术学院外国语学院，讲师，硕士，研究方向为外语教学及翻译。（上海 201418）戴婕（1987- ），女，山东莱州人，上海大学外国语学院在读硕士，研究方向为外语教学。（上海 200444） 　　[基金项目]本文系2008―2010年度上海高校选拔培养优秀青年教师科研专项基金资助项目“建构主义指导下大学英语多媒体课堂模式探索”的研究成果之一。（项目编号：yyy07018） 　　[中图分类号]G712 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985（2013）23-0163-03 　　口译是指通过口头形式，运用目标语的词汇和语法体系，在语义与风格方面再现源语信息的一种交际活动。口译作为人类最复杂的思维活动之一，具有很高的学术理论意义和社会实践意义。在信息社会高度发达的今天，口译的重要性不言而喻。不精通双语的人无法成为合格的口译人员，而精通双语未必能够造就优秀的译员。口译涉及语言之外的诸多其他因素，科学的口译教学与强化训练是必不可少的。 　　口译涉及诸多