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大学生创业教育课程设置的策略的研究 　　摘 要：创业教育已成为当前高校职业教育开展中又一新的主题。通过论述开展大学生创业教育的必要性入手，提出创业教育开展成为高等教育发展的历史必然。进而详细介绍了普通本科学校开设创业教育课程的设置思路及构建课程体系的具体操作方法。 　　关键词：创业教育；课程设置；策略研究 　　中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2015）15-0191-02 　　2012年8月，中国教育部颁布《普通本科学校创业教育教学基本要求（试行）》，要求各高校面向全体大学生单独开设“创业基础”必修课，同年，教育部决定在“十二五”期间实施“本科教学工程”国家级大学生创新创业训练计划项目。至此，创业教育成为当前高校职业教育开展过程中又一新的主题。 　　一、开展大学生创业教育的必要性 　　打破传统“就业”观念的今天，大学生“创业”的观念逐渐深入人心。将创业教育纳入高校教育体系已成为高等教育发展的历史必然。第一，它是当前我国经济社会进步发展的客观需要。可以说创业型经济具有增强我国自主创新能力，转变我们的经济增长方式的强大功能，因此，加快大学生就业创业教育的普及则显得刻不容缓。第二，它是促进大学生就业创业技能提升的必要手段，高校应积极转变就业工作思路，重视在校大学生的就业创业技能的提升。第三，它是素质教育和创新教育的必然要求。创业教育开展应