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基于.Net平台程序的设计课程实践 　　摘要 程序设计类课程是软件专业构建职业技能的关键课程,是一门重在动手实践能力的课程。本文从一线教学教师的角度出发,研究探索出一种能够为学生创设问题情境,启发学生独立思考,让学生动手独立解决问题的双向式启发式教学模式。 　　关键词 .Net;启发式教学;课程改革 　　中图分类号TP393文献标识码A 文章编号1674-6708(2010)20-0130-02 　　 　　0 引言 　　程序设计类课程是软件专业构建职业技能的关键课程,是一门重在动手实践能力的课程, 传统的教学方法都比较偏重于计算机编程语言或完全是编程语言的教学。教学模式也一般是传统模式,即注重某种编程语言的基本语句、语法和一些细节的介绍。我们提出并研究一种能够为学生创设问题情境,启发学生独立思考,让学生动手独立解决问题的双向式启发式教学模式,进行课程的改革与实践。 　　1 教学改革与实践 　　1.1 启发式教学环境 　　传统的课堂结构还是“填鸭式”教学,千篇一律地使用一种教学方法,使学生缺乏一种学习积极性,不可能对学生进行因材施教,也难以激发学生的求知欲望。“以学生为主体,以教师为主导”的口号喊了多年,但在课堂教学中,仍然不能真正落到实处。 　　实践性教学是职业类院校教学的重要环节,是培养学生能力、素质的重要途径。在培养技能操作型人才的职业教育中,实践教学更有