如何在初中地理课堂中的运用图像教学.docVIP

如何在初中地理课堂中的运用图像教学 　　在初中地理课堂利用图像进行教学是地理教学最重要的方法之一，也是地理教学特殊性之所在。培养学生掌握运用地理图表的基本技能，会运用地图查找地理信息，养成从地图上获得信息的习惯。通过阅读、使用地理图像和绘制简易地图，帮助学生掌握观察地理事物的基本方法，逐步发展学生的理解、想象、分析等思维能力和解决地理问题的能力。 　　地图是地理的灵魂，在初中地理教学中具有举足轻重的地位。没有图，就没有地理学。学习地理必须“图文结合”，把知识落实在地图上。地图不仅是教材的有机组成部分，也是学习地理的工具，因此有人认为：“地图是地理学的第二语言，也是学生学习地理的拐杖。”地理教学中培养学生读图、用图的能力，训练学生空间想象能力，这是十分重要的任务。但学生在实际学习中对读图、用图甚感困惑，缺少读图意识，没有用图习惯。这需要地理教师从初一年级的第一堂课开始就要刻意对学生进行读图、用图能力的培养和训练，让学生掌握学习地理的方法，懂得运用地图并能进行简易图表的绘制，养成分析地理事物的能力。 　　实践证明，以地图为核心，以图释文，以图释疑，图文结合，能更好得很激发学生的学习兴趣，提高学生地理素质。因此，对图像教学必须引起足够的重视。 　　1 教师要重视地图的教学，重 　　视利用地理图像 　　“学习地理必须运用地图”，这是由地理学科研究对象的特殊性决定的。地图是学生汲取地理知