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如何制定班主任工作计划 篇一：如何制定班级计划　　怎样制定“班级工作计划”　　（一）班级具体情况分析：　　班主任要全面分析班级的基本情况。具体内容有：　　1、整体分析概况：本班共有多少名学生，其中男生多少名，女生多少名。本地生多少名，外地生多少名。生源主要来源于哪些地区？他（她）们的家庭状况，学生的个人情况（学习习惯、生活习惯和性格差异以及心理特点等）。尤其需注意本学期有无转入生、借读生，他（她）的个人及家庭情况。　　2、具体情况分析：　　①学生的思想状况和心理发育特点：　　从整体和个案情况分析两个方面去写。如：班级纪律情况，学生情绪、情感状况等等。　　②学生的学习状况及特点：　　分学习的主动性、适应性。学业成绩的大致分布，个案学生的近状等。 ③学生的身体差异和卫生情况：　　班级的卫生和个人卫生保持情况。整体与个案身体近况，个别案例的简析。　　④学生班级活动开展的情况。　　集体活动开展的情况和部分特长生的兴趣特点分析。 ⑤班级组织中骨干力量的分析　　班干、队干部的人数，管理力量的优化组合。个别工作能力强、责任心强，有组织、协调能力的班干进一步培养问题等等。　　⑥个别“问题学生”的特点及转化目标　　3、班级工作目标：　　（二）班级工作目标　　1、近期目标：　　怎样创建一个积极、向上、团结进取的班集体　　2、中期目标：　　如何培养一个有较强凝聚力，战斗力的优秀班集体　　3、远期目标：　　确立一个明确的奋斗目标——争创省、市、校级优秀班集体　　在以上目标中，可以提出班级在纪律、学习、卫生和各项集体活动中的子目标。　　（三）班级的教育内容：　　1、思想教育方面　　①前途理想、人生观、价值观的教育　　②学习态度的培养　　③身体锻炼与卫生习惯教育　　④审美教育　　⑤心理素质教育　　⑥文明礼仪常规教育　　2、学习方法指导　　3、自我防范与安全及法制教育　　（四）主要工作措施：　　针对本班的实际情况，根据班级的奋斗目标和教育内容采取积极有效的工作措施。　　具体内容为：　　1、思想教育，常抓不懈　　“先成人、再成材”，充分利用班会课与课外活动开展丰富多彩的教育活动。开好主题班会，对学生进行有目的、有计划的系列化教育。用好黑板报、墙报和宣传栏，进行潜移默化的引导和教育。　　2、班干使用，重在培养　　班级干部无论是指定、选举，还是竞选，一旦使用，就要认真培养。选而不用，用而不教，都是不好的。班主任要充分发挥班委会，团支部的模范带头作用，集思广益，挖掘潜能。真正让班级“物尽其用，人尽其力”。“人人有事干，事事有人干”。　　3、规章制度，重在落实　　“国有国法，家有家规”。一个几十名学生组成的班集体，也必须有一定的规章制度。　　班级的规章制度，一旦制订，重在落实。　　4、学习方法，重在引导　　每个学生都有一定的学习方法，是否科学有效，尤待我们班主任老师去发现，去纠正，去引导，去培养。　　方法对路，事半功倍，成绩提高，稳步前进。　　5、科任教师，重在协调　　班主任要充分发挥核心，纽带作用。协调科任教师，紧紧团结在自己周围，真正形成集体合力。优化各种教育力量，形成团结向上的团队。　　6、家校联系，重在参与　　班主任要积极开好家长会和部分家长座谈会，充分利用家长学校时间，了解学生的家庭情况和在家、交友以及个人身体素质情况。 必要时亲自家访，深入了解学生，全面做好家长与学校的沟通工作。形成互相关系，共同提高的局面。　　（五）主要活动安排：　　班主任可根据学生的实际情况参照学校、德育处工作计划，统筹安排各项主要活动。　　每周宜安排2—3件主要活动。　　各周活动之间，要有系统性、教育性和整体性。　　关于制定班主任工作计划的思考　　千里之行始于足下　　——浅谈班主任工作计划的制定 　　南京市第三高级中学 陈宇  　　每学期开学初制定工作计划是班主任的最基本的工作之一。但是，不少班主任并不重视这项工作，认为是搞形式主义，没有用。因为学校要检查，所以敷衍了事的情况居多。一些班主任干脆沿用自己以前的或抄袭别人的工作计划，或者直接从网上下载现成的材料以应付差事。看上去是省事了，其实这样做不仅浪费了时间和精力，对自己的工作水平提升也没有任何益处。 　　事实上，制定班主任工作计划绝不是走形式，它有着非常重要的实际意义。 为什么要制定计划？因为班级的发展有其内在规律，班级事务的处理要有条理。带班不是跟着感觉走，想到什么做什么；也不是被动应付，走一步算一步。虽然教育过程中的变数较多，很多问题无法预设，但是，班级发展大的方向还是可以把握的。制定科学的工作计划，不仅可以使自己的工作不至于迷失方向，学生也会感觉到有奔头、有明确的行动指南。　　带班好比带兵打仗，