室内手绘表现课程教学的研究.docVIP

室内手绘表现课程教学的研究 　　摘 要：室内手绘表现是室内设计专业的重点课程，对提高学生造型能力、设计能力、审美能力有重要作用。结合本人多年的实践教学经验，从室内手绘表现的作用、要素、设计布局、作画步骤、风格的塑造来论述室内手绘表现课程教学。 　　关键词：手绘表现；要素；设计布局；作画步骤 　　一.室内手绘表现的作用 　　室内手绘表现是运用较写实的绘画手法来表现室内空间结构与形态，是室内设计专业中一门重点的专业课程，对提高学生的造型能力、设计能力、审美能力有重要作用。室内手绘表现技法是设计师表达设计构思、推敲方案的一种快速表现形式。室内手绘表现讲求精确、简练、快速、生动；表现工具有马克笔、水彩、水粉、彩铅等。 　　二.室内手绘表现的要素 　　（一）透视准确是室内手绘表现的前提 　　物体在画面上的位置、大小、比例都是依据透视关系来确定的。如果透视不准确，物体就会变形，画面就会失真，缺乏美感，因此必须掌握好透视规律，运用透视关系处理好室内空间与形体、各形体之间、形体自身之间的关系，努力使画面准确、真实。准确地把握透视关系，一是要把握室内墙面边界线的透视角度和方向，二是要把握室内物体轮廓线的走向及其近大远小的关系。 　　（二）形体结构清晰是室内手绘表现的主体 　　形体结构包括两个方面，一方面是整个室内的空间形态及其各个界面的造型要清晰，长宽高的比例要准确，另一个方面是物体本身的形体结构要明确及形体与整个空间、其他形体的比例与尺度关系要合理，还要注意形体结构之间的主次远近关系，形体的主次要明确，用互相衬托的手法来突出主体的形体结构。这样才能使画面的形体结构清晰。 　　（三）色彩明暗是室内手绘表现的关键 　　色彩应力求简洁、概括、生动，自然，避免繁琐。要把握好大的色调冷暖关系，还要表现物体的固有色、环境色、光源色，同时要注意用色表现出不同材料的质感。明暗关系包括整个画面及其物体的黑白灰大关系，明暗关系明确才能表现出物体的立体感、体积感及其空间的距离感。 　　三.室内手绘表现的设计布局 　　设计布局是把众多的造型要素合理地按排在画面中适当的位置上，形成既对立又统一的画面，以达到视觉心理上的平衡，设计布局讲究取舍，主次分明，虚实相应，疏密有致，层次丰富。 　　（一）幅式的选择 　　幅式的选择是设计布局的第一步，目的在于增强画面表现力，更好地表达画面内容，使主题鲜明，形式新颖独特。主体突出，意图明确，幅式的选择取决于要表现的室内空间的特征，常见的有横构图、竖构图和正方形构图三种。 　　（二）透视的表现及其视线视点的选取 　　在室内空间的表现里，有平行透视和成教透视两种，平行透视是指室内空间的前后界面与画面平行，上下左右界面与画面垂直，其高宽为原高线，进深为变量线，只有一个消失点，也称为一点透视；平行透视表现的范围大，纵深感强，画面效果自由活泼庄重、沉稳；成角透视是指室内空间的两组面与画面有角度关系平行，室内的高度为原高线，其余两组边线为变量线，有两个消失点，也称为两点透视，平行透视表现的空间较接近人的真实感觉，画面效果自由活泼。视平线的选择会影响到室内手绘的视觉效果，视平线在画面居中，形成平视效果，可以同时表现空间中的各个面，画面效果较平均，构图相对对称。视平线偏高，画面的重心提高，形成俯视效果，可以重点表现室内地面及其家具陈设，视平线偏低，画面的重心向下，形成仰视效果，可以重点表现吊顶，突出空间的层次感。视点居中，画面内容对称，均衡，适宜表现正式、庄重的场景。视点偏左或偏右，画面内容有主次之分，可以重点表现室内空间的某个立面，画面形式较活泼，适宜表现费正式、轻快的场景。 　　（三）视觉中心的选取。 　　视觉中心应该是画面的精彩部分，能起到吸引观者的注意力，视觉中心能有效地克服画面中心的平均主意和平铺直叙，使画面呈现出清晰而丰富的节奏感。如果画面没有视觉中心，画面会显得呆板、平淡，缺少生动感，也不能有效的传达设计者的主要意图，为了突出画面的视觉中心，需通过对画面进行主观的艺术处理来突出某一个部分，从而将观众的注意力引向视觉中心，形成重点。 　　四.室内手绘表现的作画步骤 　　作画步骤一般包括：构思、铅笔稿、黑白线稿、着色、调整五个步骤。如下： 　　1. 构思：首先要构思好表现的室内场景，选好角度，既要全面表现室内空间关系，又能重点突出，主次分明。要在作画前心中有数。 　　2.铅笔稿：用铅笔起搞，找准室空间透视关系，大的结构线可以借助于工具，小的结构线尽量直接勾画，要准确把握形体结构与比例关系，安排好画面的远中近景及空间的层次感。室内界面处理、家具，灯具、地毯等都要刻画到位，线条要肯定，轻重结合，但也不要太重，免得后面难擦去铅笔的痕迹。 　　3.黑白线稿：用黑色水性笔在铅笔稿的基础上重描室内空间