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基于信息化的环境下高职公共英语微课教学分析 　　摘 要：在教学改革的大环境下，高职公共英语教学一直备受关注。目前，高职公共英语教学存在一定的问题，比如，无法满足当今社会对于更多高素质英语人才的需求，整体教学方法相对陈旧和教学内容相对单一等。针对这些问题，本文从阐述高职公共英语教学现存问题入手，对于信息化环境下高职公共英语微课教学进行了分析。 　　关键词：信息化环境；高职公共英语；教学分析 　　信息化环境下的高职公共英语微课教学是一项系统性的教学工作，因此这意味着高职英语教学需要将微课教学方法灵活融入课堂教学和学生的课后学习中，在此基础上真正提升高职英语教学的整体水平。 　　一、高职公共英语教学现存问题 　　高职公共英语教学现存诸多问题，以下从无法满足社会对英语人才的需求、教学方法相对陈旧、教学内容相对单一、教学效果差异明显等方面出发，对于高职公共英语教学现存问题进行了分析。 　　1.无法满足社会对英语人才的需求 　　众所周知，随着社会和文化的快速发展，我国对于英语人才数量和质量也有了更高的需求。许多高职院校学生在毕业后大多是走向生产第一线或者是第三产业的服务领域，如果学生有着过硬的英语水平，则能够在各行各业做出更多的成绩。与此同时，在发展过程中，过硬的英语水平不仅有利于我国进一步借鉴国外先进的科学技术，还有利于提升学生自己的发展空间与竞争力。落后的英语教学实际上对于