北师大版学九年级下册导学案.doc

北师大版九年级数学学案 九年级下册数学 PAGE 第 第 PAGE \* MERGEFORMAT 1页 共165页 北师大版数学九年级下册导学案 课题 1．1 锐角三角函数(一) 教师二备 一、问题引入（教师在此处讲授本节课的重难点） 1．规定：在Rt△ABC中，∠C=90°，∠A的对边记作a，∠B的对边记作b，∠C的对边记作c． 2．如图所示，∵∠AC1B1=∠ACB=90°，∠A= 　∴△AB1C1∽ ∴ = 从而说明当锐角A大小不变时，∠A的对边与其邻边的比值 . 第5题图第3题图第3题图3．正切定义：把∠A的对边与邻边的比叫做∠A的正切，记作tanA 第5题图 第3题图 第3题图 第2题图 4. tanA的值越 ，梯子越陡. 5. 坡度（或坡比）的定义：是指坡面的 与 的比，称为坡度. 如图，坡度也可以用坡角∠的正切来表示，即tan= . 二、基础训练 1．在△ACB中，∠C = 90°， （1）若AC = 4，BC = 3，则tanA = ；tanB = ； （2）若AC = 8，AB = 10，则tanA = ；tanB = （3）在Rt△ABC中，∠C = 90°，则tanA·tanB = . 2．在Rt△ABC中，∠C = 90°，若AB = ，BC = 2，则tanA = 　　　. 三、例题展示 例1: 甲、乙两个自动扶梯，哪一个自动扶梯比较陡？ 分析：通过计算正切值判断梯子的倾斜程度．这是上述结论的直接应用． 甲 甲 乙 解：甲梯中，tan= 乙梯中，tan= ， ∵　　 ，∴　 　梯更陡． 例2:在△ACB中，∠C = 90°，AC = 6，，求BC、AB的长． 分析：通过正切函数的定义求直角三角形其它边的长． 四、课堂检测 1．在Rt △ABC中，∠C = 90°，AB = 5，AC＝3，那么tanA = . 2．在Rt△ABC中，∠C = 90°，BC = 3，tanB =3,则AC＝ . 3．等腰三角形的周长为36，一边长为10，则底角的正切值为 . 4.（2014?丽水，）如图，河坝横断面迎水坡AB的坡比是（坡比是坡面的铅直高度BC与水平宽度AC之比），坝高BC=3m，则坡面AB的长度是（　　）. 第4题图A.9 m B.6 m C.6 m D.3 m 第4题图 在直角△ACB中，∠C = 90°，AC = 5，AB= 13， 求和. 在Rt△ABC中，∠C = 90°，AC = 4cm，tanB = eq \f(2,3) ，求BC、AB的长. 7．在△ABC中,AB=AC=3,BC=4,求tanC. 8．如图，Rt△ABC是一防洪堤背水坡的横截面图，斜坡AB的长为12 m，它的坡角为45°，为了提高该堤的防洪能力，现将背水坡改造成坡比为1：1.5的斜坡AD，求DB的长.(结果保留根号) 第8 第8题图 教学反思 课题 1．1 锐角三角函数（二） 教师二备 一、问题引入 1．当Rt△ABC中的锐角A确定时，∠A的对边与邻边的比便随之确定，此时，其他边之间的比也确定吗？ 第2题图2. 正弦的定义：在Rt△ABC中，∠C=90°，我们把锐角A的 与 的比叫做∠A的正弦，记作sinA ,即sinA＝, sinA的值 第2题图 3．余弦的定义：在Rt△ABC中，∠C=90°， 我们把锐角A的 与 的比叫做 ∠A的余弦，记作 ，即 cosA的值越 ，梯子越陡 4．对于锐角A的每一个确定的值，sinA有唯一确定的值与它对应，所以sinA是A的函数．同样地，cosA，tanA也是A的函数． 二、基础训练 1．在△ABC中，∠C＝900，∠A，∠B，∠C所对的边分别为a，b，c，如果a＝9，b＝12，则sinA= ,sinB= . 2．在Rt△ABC中，∠C＝900，AB＝㎝,BC=㎝, 则sinA= cosA= . 3．Rt△ABC中，∠C＝900，sinA=,AB=10,则BC＝　　　　 4．在Rt△ABC中，∠C = 90°，AC = 2， sinB = eq \f(4,5) ，则AB＝ 　　. 三、例题展示 例1：在Rt△ABC中，∠B = 90°，AC = 200，，求BC的长． 分析：本例是利用正弦函数的定义求对边的长