小学低年级轮滑教学实践的研究.docVIP

小学低年级轮滑教学实践的研究 　　【摘 要】针对当今小学低年级体育课程身体平衡协调性和灵敏性的运动项目开设明显不足的问题，将轮滑作为低年级小学生的选修运动项目。通过优选教学内容、完善教学方法帮助学生掌握轮滑技巧及技能。本文介绍了轮滑项目开展的相关经验，并通过教学实验初步证明了轮滑运动有助于提高低年级小学生平衡能力的发展。 　　【关键词】轮滑教学；小学低年级；平衡测试 　　1问题的提出 　　充分调动小学生参加体育运动的兴趣，丰富小学体育课堂教学形式与内容是新课程改革的重要方向之一。儿童在6-7周岁时运动分析皮质区的容量已达到成年人的近八成，因此小学生特别是低年级小学生是灵敏以及平衡、协调能力等身体素质发展的关键时期，此阶段的体育教育必须有针对性地选择合适的运动项目。由于长期以来我国实施“计划生育”政策，在校的小学生以独生子女居多，他们往往受到家庭的过分呵护，胆量小、怕吃苦、承受挫折的能力也较差。 　　轮滑运动是一种兼具健身、竞技、趣味于一体的全身运动项目，能有效地促进小学生的呼吸系统、血液循环系统、神经系统的完善与发展，全面提高运动参与者的灵敏、柔韧、耐力、协调和平衡能力等各方面身体素质，对小学生的身心发展具有积极的作用。轮滑是一种简单经济的运动，初学者仅需购买轮滑鞋、护具和少量标志物如塑料雪糕筒，即可在一块平整的地面开展运动。运动器具只要保养恰当，均可长期使用，几乎不增