台南市疑似特殊需求学生鉴定安置工作流程.docVIP

轉介前介入 發現個案、尋求協助 轉介前介入 發現個案、尋求協助 相關人員共同研商教學策略 介入後澄清學生問題 屬於學生個人生理或心理問題進入轉介及鑑定流程，屬於外在環境及教學問題，非特教範圍由一般教學處理 轉介單位各國民中小學及幼稚園（含托兒所） 轉介單位 各國民中小學及幼稚園（含托兒所） 社會局轉介之領有身心障礙手冊適齡兒童 早療機構 家長 各區特教中心 各區特教中心 分案施測 彙整名冊 檢核資料 鑑輔會 鑑輔會 特殊需求學生教育安置會議 鑑輔會 鑑輔會 家長同意安置或申訴 請循正常管道申訴 請循正常管道申訴 教務、學務、輔導安排求援支持關心 教務、學務、輔導 安排 求援 支持 關心 教師發現 討論與選擇適當之策略 介入與澄清 教學觀摩 問題討論： 學生 教學問題 轉介鑑定 教學視導 無效 有 效 教學問題 學生問題 安排 解決 問題 表1 轉介個案需家長簽立同意書，表格由資源班提供 轉介個案需家長簽立同意書，表格由資源班提供 親愛的家長，您好： 貴子弟經由導師之觀察，在班級生活的適應上或學習上和同學有一些差異。本市「特殊教育鑑定及就學輔導委員會」建議針對學生做進一步瞭解，讓老師更知道如何去幫助學生，以保障學生學習的權利，因此需要 貴家長協助填寫部分資料並同意讓孩子接受相關測驗。 我們在施測後，不論 貴子弟是否需要特殊教育的協助，我們都會通知您測驗結果，並嚴格保密所