家长对幼儿问题行为认知类型的研究.docVIP

家长对幼儿问题行为认知类型的研究 　　摘要：家长对幼儿问题行为的及时发现与识别，积极对待与适宜干预，可以更好地帮助幼儿健康发展。根据家长对幼儿问题行为的识别、归因和应对等方面问卷调查，将家长对于幼儿问题行为的认知类型划分为识别模糊应对不适型、识别模糊应对适宜型、识别清晰应对不适型和识别明晰应对适宜型，并为家庭教育提供一定的意见和建议。 　　关键词：家长认知；问题行为；认知类型 　　一、问题的提出 　　幼儿问题行为是幼儿在社会化发展过程中所表现出的不符合相应年龄，并会给家庭、幼儿园以及社会带来麻烦的一种适应性不良的行为。它是幼儿社会适应的结果，也对幼儿社会适应及其社会化过程有重要影响，如果不加以预防和干预，则往往会产生严重的后果。通过文献研究发现，已有研究较多从幼儿及幼儿园教育角度展开，却很少从家长这一教育主体出发。家长是幼儿接触最多、最了解幼儿日常行为的人，其对幼儿问题行为的及时发现与识别，积极对待与适宜干预，可以更好地帮助幼儿健康发展。但是，很多家长对幼儿问题行为认知不足，或者认为问题行?槭歉霰鸷⒆拥奈侍猓?自己的孩子无须预防；或是无法识别，即使孩子出现了问题行为也无从判定；或是认为孩子长大就好了，对孩子的问题行为缺乏足够的重视。这样的结果往往是不能有效预防，还错过了最佳干预的时机，给孩子、家庭和社会都带来很多麻烦。例如，有位家长将孩子激烈而持久的入园焦虑视为正常行为，