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大学生职业生涯的设计探析 　　［摘要］当前，大学毕业生就业形势十分严峻，高校要正视大学生职业生涯设计工作任务重、起步慢、满意度低的现状，从学生个体与学校组织两方面有针对性地采取多种措施，推进大学生职业生涯设计工作的顺利开展。 　　［关键词］大学生 职业生涯设计 　　［作者简介］路阳（1969- ），男，河南安阳人，华中科技大学在读博士生，安阳工学院讲师，职业指导师，研究方向为高校管理、思想政治教育。（湖北武汉430074） 　　［中图分类号］G642.477［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2007）21-0060-02 　　 　　一、引言 　　 　　在我国全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的伟大历史进程中，造就高校毕业生和谐的就业局面是高校需要思考和关注的工作。高校开展职业生涯设计可以帮助毕业生谋求到更适合自己的工作岗位。据劳动和社会保障部劳动科学研究所的调查数据显示，有50%的大学生在找到第一份工作后的1年内更换工作，两年内更换工作的接近75%；33%的大学生“先就业后择业”；16.3%的大学生是“跟着感觉走”选择了第一份工作。形成这样不和谐、不稳定的大学生就业局面的原因有很多，其中一个直接的原因就是毕业生没有做好自己的职业生涯设计。2007年全国普通高校毕业生约495万人，教育部周济部长指出“十一五”期间全国将有2500万以上的普通高校毕业生需要就业。面对巨大的就业压力，缺少职业生涯设计的大学生在职业的选择方向上感到迷茫，处于无助的困惑中。 　　毕业生迈入社会，第一步应该做好职业生涯设计。职业生涯是指一个人一生连续从事和负担的职业、职务、职位的过程。一个人的事业究竟应向哪个方向发展，其一生要稳定从事哪种职业类型、扮演何种职业角色，都可以在此之前作出设想和规划，这就是职业生涯设计。职业生涯设计要把个人和组织相结合，在对自己职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结研究的基础上，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标作出行之有效的安排。 　　 　　二、开展大学生职业生涯设计的必要性 　　 　　好的职业生涯设计能够在一定程度上避免“就业错位”，使毕业生的人才效益、社会效益得以彰显。不考虑个人因素而屈服于社会现实的盲目就业，会给自己的事业发展带来苦恼和困难。 　　1.开展职业生涯设计能使学生正确地评价自己，端正择业方向。高校开展学生职业生涯设计，首先要通过科学认知的方法和手段，对学生自己的职业兴趣、气质、性格、能力等进行全面测定，使受测试的学生清楚自己的优势与特长、劣势与不足。同时，还要进行现代职业分析，如对职业的特色性、区域性、行业性、岗位性及其对从业者自身的特殊要求等进行分析。通过职业生涯设计会使学生对自己有更全面的了解，能客观、冷静地看待自己的优缺点，正确地评价自己，能克服盲目自大或自卑的不良心态，端正就业方向，真正寻找适合自己发展的就业岗位。 　　2.开展大学生职业生涯设计能促进求真务实的学风建设。目前，在高校中出现了考证热。大学生热衷于考证，有的是对就业的期望值过高，给自己无限制地加码；有的是信心不足，想借考证来减轻对就业的恐惧；也有的是盲从。盲目考证既耗费金钱又荒废专业。务实的用人单位并不需要求职者有多少证件，而是看中他的综合素质和实际技能。因此，考证不能背离个人发展方向。改变学生盲从的、不务实的学习风气，从一年级新生就开展职业生涯教育是必要的。它可以帮助学生认识自己、了解职业，知道自己到达理想的职业应该具备什么、从何时做起、哪些知识必须学、哪些可放弃。有目的、有计划、扎实地求学是形成求真务实学风的基础。 　　3.开展大学生职业生涯设计是社会职业者发展阶段的需要。大学生就业指导的主要工作是职业兴趣的培养和职业生涯的设计，要引导学生了解和尝试社会中的各种职业，积累一定的社会工作经验，帮助学生在未来较短时间内实现个体人力资本、兴趣与职业的匹配。 　　4.开展大学生职业生涯设计能弥补传统教育模式的不足。西方许多国家的职业教育从小学便开始了，而且教育的形式多样化。我国对学生的职业教育非常滞后，认为学生只有在学有所成之后才考虑职业的问题。随着高校毕业生就业体制改革，传统的计划分配已被“双向选择、自主择业”取代。在高校积极开展职业生涯设计能给大学生及时补上职业教育这一课。 　　5.开展大学生职业生涯设计能促进社会的和谐进步。大学毕业生应是社会的精英，是社会和谐进步的积极因素。因此，大学生就业不是简单的个体行为和单纯地“找工作”。它必须是正确的、科学的职业选择和有责任的职业理想规划与实施。所以，高校成功的职业生涯设计会使大学生正确认识社会需求、认识自身价值、找准职业定位，从而施展自己的才华，促进社会和谐进步。 　　 　　三、我国高校职业生涯设计的现状 　　 　　（以