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大学生结构的设计竞赛及其辐射 　　【摘要】高等学校是培养创新人才的基地和摇篮,培养大学生创新意识、创新实践能力与合作精神,已成为高校教育教学改革的核心。文章结合浙江大学组织开展全国、省、校级大学生结构设计竞赛的成功经验,回顾十几年来全国开展大学生结构设计竞赛所取得的成效以及竞赛的辐射影响作用,为推进高等教育教学改革,构建大学生创新实践教学模式,培养大学生的创新能力作出积极贡献。 　　【关键词】高校;大学生 结构设计竞赛 辐射 　　【中图分类号】TB482.2 【文献标识码】A 【文章编号】1009-9646(2009)02(a)-0048-02 　　 　　1 大学生结构设计竞赛的缘起及开展情况 　　国内大学生结构设计竞赛最早缘起于1994年清华大学校园内一座观赏性小桥――“莲桥”建造方案的征集,其目的在于健全面向未来的教学体系,将学生们的学习由理论引向实践,通过对理论知识的综合运用和团队共同协作精神的培养,以提高当代大学生的创新精神和动手实践能力。2000年,浙江大学在学习借鉴清华大学的基础上,在校内组织开展了首届大学生结构设计竞赛活动。2002年,在浙江省教育厅的大力支持下,浙江大学又将这项活动推向了全省,并承办了浙江省首届大学生结构设计竞赛活动。随着国内部分高校校内大学生结构设计竞赛的兴起,清华大学、同济大学、浙江大学等高校在成功举办校内竞赛的基础上,又分别将竞赛扩展到了港澳台地区、华东地区和亚州地区邀请赛以及全国竞赛。 　　全国大学生结构设计竞赛是由浙江大学倡议,清华大学、同济大学、天津大学、东南大学、大连理工大学、哈尔滨工业大学、重庆大学、长安大学等国内部分高校共同发起的。 　　全国第一届大学生结构设计竞赛于2005年6月2日-5日在浙江大学紫金港校区举行。这次竞赛活动得到了主办单位:国家教育部高教司、中国土木工程学会的大力支持,有关领导莅临大赛祝贺和指导,竞赛专家委员会顾问吕志涛、董石麟、范立础等院士也到竞赛现场指导工作,时任浙江大学校长、现任中国工程院常务副院长潘云鹤院士还为竞赛亲笔题了词:“放飞思维、创意无限”。来自全国26所高校的49支参赛队参加了最后的决赛,最终评出了特等奖1个,一等奖5个,二等奖10个,三等奖15个,最佳创意奖和最佳制作奖各1个,优秀组织奖6个。 　　全国第一届大学生结构设计竞赛在浙江大学的成功举办,进一步推动了各高校开展这项活动的积极性,许多高校都表示愿意来承办这项竞赛活动,以促使这项活动能更广泛地在全国高校展开。全国竞赛原定每年举办一届,但由于种种原因,2006、2007年中断了两年。2008年,为了贯彻落实《教育部、财政部关于批准2007年大学生竞赛资助项目的通知》(教高函[2007]30号)文件精神,浙江大学于2008年3月15日在杭州组织召开了全国第二届大学生结构设计竞赛委员会会议,会议修改和审定了全国大学生结构设计竞赛章程;商定了全国第二届大学生结构设计竞赛委员会和专家委员会组成人员名单;讨论和确定了全国第二届大学生结构设计竞赛的参赛资格、范围和竞赛组织方式以及承办单位等有关事项。最后,清华大学、同济大学、东南大学、大连理工大学、长安大学、重庆大学和浙江大学等7所高校分别在会上相互交流了各校以及所在省、市(区)级开展大学生结构设计竞赛的情况、成功经验与管理成效。 　　2008年10月22日－25日,全国第二届大学生结构设计竞赛如期在大连理工大学举行,来自通过土木工程专业教学评估的内地高校和澳门大学以及由省级赛区推荐的参赛学校等46所高等院校的47支参赛队参加了本次大赛。本届竞赛由国家教育部、住房和城乡建设部、中国土木工程学会联合主办,大连理工大学承办。竞赛题目为“两跨双车道桥梁结构模型设计、制作和移动荷载作用的加载试验”。竞赛内容分:理论方案设计、结构模型制作、作品介绍与答辩和模型加载试验。经过四天紧张而又激烈的角逐,最终评出了一等奖6个,二等奖12个,三等奖14个,最佳创意奖和最佳制作奖各1个,优秀组织奖10个。 　　 　　2 竞赛辐射作用和取得的成效 　　大学生结构设计竞赛自从1994年首次在校内开展以来,历经十几年的发展,成功地由校级竞赛扩展到省、市(地区)级和港澳台及亚州地区邀请赛,2005年又推向了全国,现已成为了国内举办时间长、规模广、影响大的学科性竞赛项目之一。这项竞赛的成功开展,不仅推进了高等教育教学改革,而且培养了大学生的创新意识,提高了大学生的创新能力,营造了大学生进行创新活动的环境,形成了一种激发大学生创新的全新实践教学模式;竞赛活动成为了土建类高校实践教学改革和大学生创新实践能力培养的切入点,促进了高校相关课程的教学改革和学生创新实验室、创新实践基地的建设,取得了显著的成效。 　　2.1 以竞赛为载体,促进了竞赛内容与教学活动