飞夺泸定桥 学设计三.docVIP

　 飞夺泸定桥 教学设计三 学习目标 １、学会本课１５个生字，正确读写下列词语：湍急、高山峻岭、增援、妄想、诡计、击溃、心惊胆寒、红褐色、震耳欲聋、疯狂、政委、千钧一发、号召、奋不顾身、浩浩荡荡、狼狈、奔赴。２、有感情地朗读课文。３、读懂理解课文内容，从中受到革命英雄主义的教育，了解课文叙述顺序。教学重点难点 　　　课文题目是《飞夺泸定桥》，作者为什么以主要篇幅描写时间紧迫、路途艰险和泸定桥令人胆寒这两方面的内容。 教学时间 两课时教学准备 生字词黑板、课件教学过程  第 一 课 时　　一、导入新课：　　１、读了课题，你知道了什么？（重点理解“飞”、“夺”）　　２、现在，你还想知道什么？　　二、组织自读：　　１、学生小组学习：　　（１）学习生字词；　　（２）思考刚才提出的问题；　　（３）对课文再质疑，由记录员负责记录。　　２、交流自读情况：　　（１）教师出示生字词，检查学生对字音、字形、字义的掌握情况。　　（２）刚才提出的问题，哪些已经读懂了？　　（３）在读书的过程中，你还发现了哪些新的问题？　　３、课文重点写的是什么？　　课文重点写了“飞”、“夺”：　　 ２——５：飞　　 ６——８：夺　　学生根据重点分清课文的条理：　　 １：起因　　 ２——８：经过　　 ９