少年王冕第二课时教学的设计.docVIP

少年王冕第二课时教学的设计 　　教学内容 　　苏教版小学语文教材第九册。 　　教学目标 　　1.能流利地朗读课文，背诵第5自然段。 　　2.通过对具体语言文字的揣摩，感受王冕孝敬母亲的美德和刻苦勤奋的精神。 　　3.了解景物描写在故事发展及刻画人物形象中的作用。培养学生的课外阅读兴趣，增强学生对祖国传统文化的热爱。 　　教学过程 　　一、 复习旧知，检查预习，粗线条感知人物形象与品格 　　1.同学们，昨天的语文课我们已经初步学习了课文――少年王冕。回忆一下，课文主要写了王冕的哪几件事？（辍学放牛、自学画荷） 　　2.从这两件事情当中，你看出王冕是个怎样的人？（孝敬母亲、勤奋好学） 　　3.你是从课文中哪些地方看出王冕这些美好的品质的？昨天大家已经预习了课文，画出有关的句子，我们来交流一下。（生交流） 　　设计意图：任何教学都不是零起点的，要追求有效的甚至高效的语文课堂，更不应该建立在零起点上。因而，预习的有效与高效，很大程度上便决定了课堂教学的效率高低。要建立有效的预习机制，必须经常性地利用课堂检测学生预习的效果，促使学生养成良好的预习习惯，并依据学生预习的效果实施课堂教学。 　　二、 重点学习“辍学放牛”语段，体会人物语言的言下之意，感受少年王冕的孝顺懂事 　　1.人物语言好比一杯香茶，茶要慢品才能品出芳香，人物的语言也要慢慢品味，才能品出言下之意。