《文化与经济、政》教学设计.docVIP

PAGE2 / NUMPAGES4 《文化与经济、政治》教学设计 肖德洪 遵义市南白中学 （该教学设计取材于人教版高中政治必修3第一单元第一课第二框） 教学目标： 1．知识与技能 （1）识记并理解文化与经济、政治的关系。 （2）试着分析文化与经济、政治的关系，学会运用全面的、辩证的观点分析问题的方法。 2.过程与方法 （1）反馈本课基础知识，检测课前自主学习的效果。 （2）从生活中还存在着的一些落后观念初步感悟出文化具有自身传承性和相对独立性。 （3）小组合作探究出应对激烈的国际竞争应采取的措施。 （4）设计并熟悉本框知识结构。 3.情感态度与价值观 （1）通过文化与经济、政治相互关系的分析，增强学生培养文化素养的意识和自觉性。 （2）通过理解文化在综合国力竞争中的地位和作用，培养学生为增强综合国力贡献力量的意识，树立高度的文化自觉。 教学重点：文化与经济、政治的关系。 教学难点：文化与经济、政治的关系；文化在综合国力竞争中的地位和作用。 教学方法：五环教学法 教学过程： （新课导入）温故知新：播放《功夫熊猫Ⅲ》小视频（31″）→电影属于文化现象吗，什么是文化？（学生回答） 习题反馈：下列属于文化现象的有 （ ） ①工人、农民从事生产活动 ②参加学校运动会 ③选举村委会主任