微型计算机技术教学的改革探索.docVIP

微型计算机技术教学的改革探索 　　摘要　微型计算机技术是电类专业本科学生的一门专业基础课，笔者根据微型计算机技术课程的重要性及微型计算机技术发展迅速的特点，适时对其教学改革进行思考，并做出了初步探索与研究。 　　关键词　微型计算机技术　教学改革　教学内容　教学方法 　　1　教学内容改革 　　1.1　精选教学内容 　　现在，大多数高校将微机原理、汇编语言、微机接口技术整合为一门微型计算机技术课程。针对当前微型计算机技术课程内容繁多而学时数有限的实际情况，应精选教学内容，提高教学质量。教学中注重重难点的处理，针对大纲要求、教材、教学目标及授课对象，设计每堂课的重点、难点的处理方法。对重点内容侧重基本原理和方法的讲解。对大纲中要求了解程度的内容可少讲或安排学生自学。对课程中与先修课程重复的教学内容，如数制、码制、算术运算、A/D、D/A等以提示说明处理。 　　对学生的实际水平有充分的了解，以便在教学内容上做到有的放矢，删除一些非必要的内容后，可适当增补本领域的新技术、新产品，以增强学生学习兴趣并了解新知识。 　　1.2　理论联系实际 　　微型计算机技术涉及软硬件知识，在实际生产生活中应用广泛。若沿袭一贯的“重理论、轻实践”的教育方法，显然是不可取的。在进行教学设计时，应尽可能联系实际，使学生充分了解所学知识的作用及其重要性。重视为社会培养应用型人才，提高学生的社会贡献力