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徐州市受虐待小学生行为问题的的特点分析 　　【摘要】 目的 探讨受虐待小学生行为问题的发生 特点，为儿童心理健康的培养和干预提供依据。方法 对179例小学生进 行了儿童期虐待史自评量表(PRCA)和Piers-harris儿 童自我意识量表（PHCSS）的自我评定，并运用Achenbach儿童行为量表（CBCL）由家长对儿 童的行为问题进行评定。结果 受虐待小学生行为问题检出率高于未受虐 待小学生，其中男生分别为42.9%和20.7%(χ2=4.11，P＜0.05)，女生分别为44. 3%和18.2%(χ2=6.39，P＜0.05)。各行为因子与自我意识呈负相关(r=-0.23 6～-0.490，P＜0.05或P＜0.01)；除女生的性问题和残忍因子外，其余男、女生行 为因子与儿童虐待呈正相关(r=0.217～0.513，P＜0.05或P＜0.01)。自我意识 对行为问题有负向预测作用(β=-0.221～-0.517，t=-2.071～-5.994，P值均＜0. 05)；虐待对行为问题有正向预测作用(β=0.186～0.426，t=2.003～4.169，P值均 ＜0.05)。结论 受虐待小学生行为问题较明显，自我意识水平和受虐待 经历可显著预测儿童的行为问题。 　　【关键词】 虐待；行为；意识；因素分析，统计学；学生 　　【中图分类号】 R 179 R 395.6 【文献