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工程技术类课程标准评价的研究 　　摘 要：在高等院校的教学中，由于人才培养目标的变化，使得课程标准有了一定的改变，由此也带动了课程标准评价的改变，课程标准评价是教学中的一个重要内容，能有效的调查学生的学习情况，有针对性的调整教师的教学过程，达到更好优异的教学效果，本文通过对工程技术类课程标准评价的研究，确定了评价原则和内容，希望更系统的完成课程标准评价过程。 　　关键词：工程技术 课程标准 评价研究 　　一、工程技术类课程标准评价的基本原则 　　1.科学性原则 　　在对工程技术类课程标准进行评价的时候，要注意评价手段科学合理，能真正起到提高教学质量的作用，保证评价的有效性。 　　2.实用性 　　评价方法要切实可行，实用性强，能准确的调查学生的学习现状并为教师的教学过程提供必要的帮助，培养学生的各项能力。 　　3.素质培养 　　工程技术类课程标准评价需要考虑到学生各方面素质的培养，不能只是考察学生的学习成绩，而是要考察学习能力、创新能力、团结协作能力、面对困难的态度等。 　　4.整体性原则 　　评价方法需要从学生的整体出发，评价学生的综合能力，也要从教师的教学成果而后质量上来评价。 　　二、工程技术类课程标准评价的内容 　　1.课程标准的设计要求 　　在对课程标准进行设计之前，需要确定基本的设计要求，准确定位工程技术类课程标准，才能达到最优的效果。具体的