心理的素质培养不应当被体育“遗忘”.docVIP

心理的素质培养不应当被体育“遗忘” 　　《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“健康的体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作。”《体育与健康课程标准》也指出：现代生产和生活方式造成的体力活动减少和心理压力增大，对人类健康造成了日益严重的威胁。人们逐渐认识到，健康不仅是身体没有疾病和不虚弱，而且是在身体、心理和社会发展方面都保持完美的状态。 　　体育课程是增进国民健康的重要途径，因此世界各国都高度重视体育课程的改革。体育课程改革特别强调要尊重教师和学生对教学内容的选择性，注重教学评价的多样性，使课程有利于激发学生的运动兴趣，使他们养成坚持体育锻炼的习惯，形成勇敢顽强和坚韧不拔的意志品质，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展，从而为提高国民的整体健康水平发挥重要作用。近年来，学校体育在相关部门的重视之下，场地器材、体育教师、体育经费等都得到完善和提高。每天一个小时的活动时间保证更是学生快乐的天堂。之所以有这样的要求和规定，是因为不难发现：随着学生年龄的增长，喜欢上体育课的人在增加，喜欢运动的人很多，但是体育成绩却在下降，整体素质呈下降趋势，体育的本义被扭曲，学生的心理抗压能力与心理品质无法适应社会发展竞争的要求。体育运动中，学生参加运动，不仅消耗体力和汗水，