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思品的案例妙的设计,教学课堂增效率 　　【摘要】本文从巧妙设计，情境中体验感悟真知、精心选取、整合课程资源、做好探究的任务驱动、重视问题设计的有效性、引领思维参与等角度就妙设计，增效率阐述了如何从教学设计入手，提高课堂教学的有效性。 　　【关键词】思品教学 案例描述 课后反思 　　【中图分类号】G631 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）01-0249-01 　　一、案例描述 　　《艰苦奋斗 开拓创新》是人教版《九年级思想品德》第九课第二框，《全日制义务教育思想品德课程标准（实验稿）》（以下简称《标准》）要求通过本课的交流与学习，学生要体会到理想的实现必须经过艰苦奋斗，立志为将来报效祖国、奉献社会努力学习。 　　《艰苦奋斗 开拓创新》框共设两目--代代相传的精神，艰苦创业、与时俱进。每一目内容思路很清晰，第一目代代相传的精神，教材以传统文化中反映艰苦奋斗的素材，设计探究活动引出艰苦奋斗是中华民族的传统美德，也是中华民族精神的重要内容，艰苦奋斗精神是我们民族的精神支柱；教材又以中国共产党领导全国各族人民实现民族独立和人民解放的光辉历史为素材，设计探究活动引出艰苦奋斗--强大的精神力量；针对中学生的思想实际，设计了新时期要不要发扬艰苦奋斗的精神探究活动，进一步认识到为了实现各族人民共同理想，我们需要进行长期的艰苦奋斗。第二目艰苦奋斗、与时俱进，教