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心理的素质的研究述评 　　摘 要 心理素质是在我国推行素质教育和心理学研究中国化背景下提出的一个本土化概念，至今已有30年的历史，越来越受到学术界和教育界的重视。文章从心理素质研究的基本概况、研究对象、研究内容、培育策略、研究的分化等方面进行了回顾与总结，以期为系统总结心理素质研究，促进心理素质深化研究提供参考。 　　关键词 心理素质 研究 述评 　　中图分类号：G449 文献标识码：A 　　1 心理素质研究的基本概况 　　心理素质研究历经30年的发展，现已积累了丰富的研究文献。我们在CNKI学术期刊网上，通过在线访问（http：//），以“心理素质”为题名，在“中国学术期刊网络出版总库”、“中国优秀硕士学位论文全文数据库”和“中国博士学位论文全文数据库”三个较权威的来源数据库中搜索，共检索到3820篇文献，三个数据库中检索到的文献数及所占比例分别为：3236篇，占84.71%；66篇，占1.73%；1篇，占0.03%。其中刊登在有关教育和心理期刊上的文献有3167篇，占文献总数的82.91%。 　　从文献数量及发表年度看，具体分布如下：1981-1985年共31篇；1986-1990年共111篇；1991-1995年共264篇；1996-2000年共1008篇；2001-2005年共1467篇；2006-2010年共422篇。总体看，心理素质的研究成果呈逐年上升趋势