小学语文高效课堂教学的模式浅探.docVIP

小学语文高效课堂教学的模式浅探 　　摘要：自新课改以来，语文阅读教学发生了可喜的变化，阅读教学不只是教课本，也不是单纯的语文知识课，语文课被定位在语文实践上。因此，要打造语文高效课堂教学，就必须改革阅读教学模式。我认为小学阅读教学应该从激趣导入、预习展示、深入感悟、内化与提高、拓展阅读等五个环节入手，培养学生的语文综合素养。 　　关键词：阅读教学模式 语文综合素养 深入感悟 拓展阅读 　　语言学家吕叔湘说过：“学好语文是学好一切的根本。”语文这门学科在教育教学中的重要性可见一斑，而语文课堂教学的关键是阅读教学，那么什么样的阅读教学模式才能打造出语文高效课堂呢？下面我想与大家分享一下学习与实践的心得，教学有法，教无定法，旨在于抛砖引玉，期待与同仁共同学习探讨。 　　一、激趣导入 　　众所周知，兴趣是最好的老师，如果学生对课文有浓厚的学习兴趣，就会想方设法去认识、去钻研、去探究；相反如果毫无兴趣，就会失去学习的积极性、主动性，难以达到预期的效果。所以，教师在设计教学活动的同时，若注意激发学生的学习兴趣，必将取得事半功倍的效果。 　　因此，教师要精心设计导入这一环节，利用大胆提问设疑、有感情地叙述、出示挂图或用多媒体等手段吸引学生，唤起学生的有意注意，激发学生的兴趣，勾起他们强烈的求知欲望。 　　二、预习展示 　　（一）初读课文 　　对于低年级小学生而言，生字新词是阅