建构课程统整的模式 提升英语教学有效性.docVIP

建构课程统整的模式 提升英语教学有效性 　　【摘 要】本文论述通过建构课程统整模式以提升英语教学有效性，从提炼主题，版块统整；比较辨别，拓展统整；学科链接，时效统整；激活背景，文化统整等方面入手，有效构建课程统整模式。 　　【关键词】英语教学 课程统整 有效性 比较分析 学科链接 　　【中图分类号】G 【文献标识码】A 　　【文章编号】0450-9889（2018）02B-0143-02 　　“课程统整”是现阶段对现有教育理念和教育方式的一种重新定位和定义，它要求教师和学生能够对所学知识模块进行积极整合，在此基础上开展一系列有意义的学习活动，进而达到提升教学有效性和学生学习积极性的目的。本文探索在英语教学中高效构建课程统整模式，以有效提升英语教学的实效性。 　　一、提炼主题，版块统整 　　在英语教学中，教师可以将不同教学板块的内容进行统整。教师需要引导学生先整合一些教学资源，然后提炼出一个主题，之后在这个统一的主题的引领下，将一个个分散的教学板块串联起来，实现对不同教学版块的有效整合，使学生构建系统性的知识网络，深刻认识各个模块知识之间的内在联系。 　　例如，在教学必修一“Teenager experiences”的相关内容时，笔者引导学生将其包括的三个单元的内容进行整合：“School life”“Growing pains”“Looking good，feel