就业导向下计算机专业建设与教改的探索与实践2s8cixms.docVIP

就业导向下计算机专业建设与教改的探索与实践 唐山市第一职业中专 我国职业教育的先驱黄炎培先生曾把职业教育的目的概括为：“使无业者有业，使有业者乐业”。这句话到今天仍不过时，它深刻地说明了职业教育的本质就是就业教育。而目前职校的很多毕业生的就业现状是：无业者并不适业，有业者并不精业，很难满足社会对高素质劳动者的要求，亦不能实现毕业生的自我价值。针对这一现状，我校始终坚持“以服务为宗旨、以就业为导向、以技能为核心”的办学方针，以“修德习技”为校训，以提高学生的全面素质和综合职业能力为终极目标，逐步走出了一条以特色立校的发展之路。 计算机专业隶属于我校信息管理部，是我校骨干专业，市级示范专业，在专业建设与教改工作中，准确把握就业导向，面向社会，面向市场，大胆进行改革创新，进行了有益的探索与实践。下面，我向各位领导、专家、同行予以交流探讨，恳请批评指正。 一、过硬的专业设施建设为学生就业搭建平台 1、加大投入力度，加强计算机硬件设施建设 早在1997年学校就投入五百万余元建造了科技楼，拥有一流的计算机硬件设施。几年来，学校又多次拨专项资金不断更新设备，扩大规模，现有计算机机房7个， 3个多媒体教室， 1个计算机网络实训室和平面设计工作室和1个千兆校园网络中心，共有品牌计算机689台，全部与因特网连接，完全能满足计算机教师进行一人一机的教学与实训，为提高学生计算机技能水平提供了有力的保障。 2、充分发挥CEAC计算机教育认证中心的职能，为学生就业准入奠基 由于设施先进，增强了我校计算机专业的实力， 我校成为唐山地区唯一一所CEAC国际信息化计算机教育认证中心，可以进行计算机鉴定工作，获得信息产业部颁发的中级、高级资质认证书。我校充分发挥CEAC的认证中心的职能，改革教学内容，落实双证制，激发学生苦练技能的热情，使学生拥有代表自己计算机技能水平的资格证书，为今后就业准入奠定了基础。 3、充分利用学校计算机设施规模，让学生真正参与“就业” 学生在校实训，往往有种不是真正就业的模拟状态，而拥有大量计算机的职业学校就是一个计算机专业学生“就业”的平台。于是我们择优选拔一些技能比较好的计算机专业学生真正参与学校计算机管理工作，实现与就业的零距离对接。学生检查计算机故障、维修、进行网络布线、参与网站管理。今年，学校又建立了平面设计工作室，投资十余万元，完全可以像广告公司一样全真模拟。目前，学校所有文化建设展示牌均出自这个工作室的师生。平面设计专业的学生真正做到了学以致用。不仅缓解了学校计算机教师匮乏的现状，学生也尝到了“就业”的价值。 二、计算机专业教师增强自我发展的活力实现了几个率先 学生就业的资本是专业技能，学生的专业技能水平关键在专业课教师。由于计算机技术发展迅猛，知识更新快，应用面广，学科交叉程度又高等特点，对计算机专业教师提出了更高的要求。正是这种高要求，激发了计算机专业教师自我发展的活力，在全校各专业的发展中，实现了几个率先。 1、率先进行自我培训 在充分利用国家、省、市三级教师培训的基础上，计算机教师充分挖掘自身潜力，根据教学需要的实际，率先开展了计算机专业自我培训与考核。先后培训了《PS高手之路》，《ASP网站建设》、《3dsMAX8》、《网络建设与管理》、《Premiere pro2.0》等内容，逐渐使计算机老师们实现了一专多能，并且获得了高级工证书， “双师型”教师比率在其他专业中名列之首。 2、率先培养一专多能型学生 在就业竞争力日趋紧迫的今天，中职毕业生掌握多种专业技能有助于提高他们的核心竞争力。一专多能的教师定能培养出一专多能的学生，于是，计算机专业带头人胡利老师又率先在学校开设了计算机学生中午提高班，允许计算机学生跨专业去学习，先后进行了《Photoshop9》、《Corel DRAW12》、《Illustrator12》、《ImageReady》、《DreamWeawer8》、《Flash8》、《Fireworks8》、《PageMaker6.5》、《3dsMax8》、《Premiere pro2.0》十个软件的学习，提高了学生软件综合应用能力和创作水平，适应社会市场的需要，学生受益匪浅。 3、率先开发校本教材 国家虽然多次进行教材改革，但是，在实际应用中，专业书籍仍然有很多不适合就业需要和学生使用之处，所以校本教材的开发势在必行。开发教材编写的过程是科研的过程、是教师业务水平提高的过程、是教师得到锻炼的过程，同时也是十分艰苦的创作过程。但是计算机专业教师富有革新精神，迎难而上，几个学科分别进行校本教材的开发，胡利老师编写的平面设计校本教材《PS高手之路》于2007年投入使用。 作者结合多年教学实战经验以及市场就业前景分析,对Photoshop教学内容进行修订,将必备的基础制作内容通过大量实例进行总结,完成了模块化教学