提高学生计算郑场.docVIP

如何提高学生的计算（口算）能力 ——《整十、整百、整千数乘一位数》课例报告 执教老师：郑场中心小学 郑菲 指导教师：李梅先、曾娟、王慧娟 一、研究的背景和意义　　 1、基础教育课程改革的需要。以“人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。”为宗旨，力求构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系，全面推进素质教育，培养具有初步的创新精神和实践能力的一代新人。　　 2、符合学生的发展需要。小学数学作为义务教育一门重要的基础性学科，除了应传授给学生一些初步的数学知识以外，还担负着发展学生思维能力，培养创新意识、实践能力和提高学习数学的兴趣，养成良好学习习惯的历史重任。要关注学生的发展，培养学生把数学知识应用于生活实际的意识。能主动地探索、发现、创造，学好数学，发展能力。　　　　 3、我们发现学生在学习数学的过程中，口算能力普遍较差，是数学成绩提不高的一个重要原因之一。因此，接过的班级，无论是低年级还是高年级，我们都致力于口算能力培养方面的研究。借新课程改革的东风，确立本课题，旨在研究新课程背景下，通过探求切实有效的方法，培养学生的口算能力，训练学生思维的灵活性与敏捷性，为学生今后的学习、生活奠定扎实的基础。　　 4、关注学生的未来成长和可持续发展，在加强口算训练、优化口算方法、培养口算能力的基础上，提升学生数学思维的品质，帮助学生养成良好的学习习惯。　　 研究课题