必修三古诗文基础知识盘点.docVIP

PAGE PAGE 4 必修三四古诗文知识盘点 必修三四：唐诗宋词赏读盘点 必修三四：诗歌赏读要点难点攻略： 1难点一：准确理解诗词的思想感情。多数古典诗词都是因事兴感，因景兴感，因物兴感，因史兴感，因人兴感。感，即情感，所以要明白万诗皆有情，至于什么情，既要结合时代背景，作者的人生经历或人生主张来揣摩，另外读懂景与人、古迹与人、物与人、历史与人、人与人的关系，诗人自己前后感情的变化关系，也可以帮助你快速准确地把握诗人的感情。 对策：找出诗的类别判断诗中的关系确定诗人的感情 《琵琶行》借人抒怀人与人的共鸣关系白居易由于得罪了官僚及皇帝，先后被贬，诗人描写了：一闻琵琶邀相见，再闻琵琶诉沦落，三闻琵琶青衫湿。。两人有着相似的遭遇，因而情感相通，伤人，伤己，两重感伤交融一体，既是诗人对被压迫妇女的同情与尊重，又是对当时社会的控诉，也是借琵琶女的遭遇共鸣自身天涯沦落的不幸。 《咏怀古迹》其三，借古迹抒怀古迹与人共鸣的关系这首诗由写昭君村开始，进而写昭君的身世遭遇，最后突出昭君的怨恨。表面看来，好像是咏昭君而非咏怀，实际上还是咏古迹以感己怀。在抒写昭君的怨情中，寄寓自己的身世之慨。杜甫一生，济世之志甚高，但终其身，也未得一展抱负。 《秋兴八首》其一，借景抒怀景与情的交融关系?诗人由深秋的衰残景象和阴沉气氛感发情怀，书写了因战乱而常年流落他乡、不能东归中原的悲哀和对干戈不息、国家前途未卜的担忧。 《念奴娇 赤壁怀古》借感情变化抒怀赞美和向往周瑜的功绩与感慨落泊失意的现实的矛盾关系人生是短暂的，虚幻的，又何必执着？洒酒入江，以酒祭月，是希望万古愁怀随江而去，不被现实所困扰，表现出一种超脱与旷达。 《醉花阴》借感官抒怀视觉、听觉、嗅觉、触觉的感受与人凄苦难耐的心理活动的关系 表达了重阳时节女子对远游在外的丈夫的凄苦绝伦的思念之情 2准确把握常见的表现手法及其作用，也是古典诗词鉴赏中的要点和难点，特别是常见常考的几种手法辨识不清，这就需要记牢课本中的例句，对提高这一能力是很有帮助的。 对策：找出意象或是对象判断作者的情感确定手法阐释作用 A《马嵬 》“鸡人报晓筹”“虎旅传宵柝”昔乐今苦，昔安今危的不同处境和心情反衬手法用过去的安定反衬今日的危机，有力地批判了唐明皇的误国误民误己的荒唐行径。 B《马嵬》“如何四季为天子，不及卢家有莫愁”写出了作为帝王的种种无奈对比手法鲜明有力地批判唐明皇的可悲下场。 C《锦瑟》“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。”表达了对失去的美好事物的怀念借用典故简洁精炼意境深远地表达表达了作者的一种无法排解的痛苦和惆怅。 D《雨霖铃》“清秋”、“寒蝉”、“残月”词人当时凄清悲凉冷落的心境衬托手法用感情色彩浓厚的自然景观渲染了与情人离别的感伤氛围，衬托出自己的离情比古人更深，更浓。 配套练习： 阅读下面两首唐诗，然后回答问题。 1 绝句（其一） 春 望 杜甫 杜甫 眼见客愁愁不醒 国破山河在，城春草木深。 无赖春色到江亭。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 即遣花开深造次， 烽火连三月，家书抵万金。 便教莺语太丁宁。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 （1）以上两首主题相同的诗，表达了诗人怎样的思想感情？ 答： （2）《春望》中“感时花溅泪，恨别鸟惊心”句和《绝句（其一）》中的“即遣花开深造次， 便教莺语太丁宁”句都写到了“花鸟”。两句诗的表现手法相同吗？请谈谈你的看法。 ? 2 咏 风 王 勃 肃肃凉风生，加我林壑清。驱烟寻涧户，卷雾出山楹。 去来固无迹，动息如有情。日落山水静，为君起松声。 历代咏风的诗很多，如梁无帝、唐太宗的《咏风》诗，无非是飘香、舞袖、绕梁而已。 问：请简述你对这首诗的立意的理解。 答： 。 3 《越中览古》李白 越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。 问：诗句采用了那种表现手法？有什么作用？ 答： 诗歌鉴赏答案： 1（1）表达了诗人因饱受离乱之苦而产生的客