小学语文教学中小组合作学习问题及解决的策略.docVIP

小学语文教学中小组合作学习问题及解决的策略 　　【摘 要】随着教育改革的不断推进，小组合作学习近几年在我国班级教学中已经成为重要的教学组织形式之一。与传统教学组织形式相比，小组合作学习有很多优越性，但在教学中仍存在一些有待研究的问题。小学语文课堂教学中小组合作学习存在一些问题，如“小组活动重视形式”、“课堂教学放任自流”等；相应地解决这些问题的策略有“合作学习的形式、内容要注意多样性、适时、适量和确定性”、“处理好形式和目标的关系”等。 　　【关键词】小组合作学习；问题；解决策略 　　小学语文小组合作学习是针对传统班级授课制“以教师为中心”的弊端的一种改变，它是以小组成员合作性活动为主体，以小组总体成绩为评价标准，以生生等交往为方式的一种开放性的学习形式，它改变了传统课堂教学的时空构成，组成结构及交往结构，大大激发了学生学习的主动参与性。 　　一、目前小学语文合作学习存有的问题 　　1.组合缺少科学性 　　一般合作学习，就是生生合作或师生合作。其中在生生合作中，可能有的小组能力较强，有的小组差一些，这样容易失去平衡。 　　2.内容缺少实用性 　　现在有小部分教师是为了形式而合作。许多没有合作必要的问题去让学生合作学习，摆空架子，缺乏实效。 　　3.课堂难以控制性 　　这点主要针对新教师提的。学生在合作学习中，你一言，我一语，回答很积极，这时你不能制止他们发言，