小学语文有效教学的策略探微.docVIP

小学语文有效教学的策略探微 　　摘要：有效教学是一种理念，是一种教学策略，也是教学活动的基本追求，是新课程改革的基本要求。在当前的小学语文教学中，教师纷纷响应新课程改革的要求，开始探索有效教学策略。笔者也在教学实践中对有效教学进行了探索，总结了一些经验，与大家共享。 　　关键词：小学语文 有效教学 学习效率 　　DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.05.177 　　当前的新课程改革对于每门课程的教学效率均提出了较高的要求。在这种情况下，如何响应新课程改革的要求，提升课堂教学效率呢？下面，笔者从自身教学实践出发，通过制定有效的教学目标、进行有效的导入、列举有效的案例、进行有效的讨论、布置有效的作业这几个方面进行探究。 　　一、制定有效的教学目标 　　教学目标是一堂课的纲领，也是一堂课的关键，它决定着教师教学效率的高低和学生所学内容的多少。为此，要提高语文教学的有效性，就必须首先要制定有效的教学目标。那么，何为有效的教学目标呢？具体来说，有以下标准： 　　（一）符合小学生学情 　　小学语文教学目标的对象是小学生，他们年龄尚小，自主性较差，理解能力薄弱，直观思维较强，抽象思维较弱。为此，教师在制定教学目标的时候，要注意学生的身心发展规律和学生的学情，根据具体学情制定符合学生发展规律的教学目标。 　　（二）具有层次性