开心一刻教学的设计.docVIP

开心一刻教学的设计 　　课型：综合?探索（美术活动课：绘画、表演、写话） 　　教学对象：小学二年级 　　课时：一课时（４0分钟） 　　教材分析： 　　在欢乐的儿童公园里，在“六一”节的联欢会上，在生日聚会时，到处都可以看见开心的小朋友。 　　二年级的学生已经掌握了一定的观察能力和记忆力，能回忆一些开心的场景，表现记忆中的画面。传统的教法会把如何学会画开心的小朋友作为重点，但根据《新课程标准》精神，作为人文学科的美术教育，其发展目标是发展人性，完善人格，提高人的文化修养和文化品格，通过艺术形式去表现他们内心的情感，去唤醒他们对生活的感受，而不是单纯地传授美术技能技巧，因此，本课的教学重点是让学生体验开心，再现开心。开心，对孩子来说是多么美好的感受，多么宝贵的体验！但由于二年级的孩子以感性认识和形象思维为主，本课的教学难点是理解开心，能用艺术形象表现开心的感受。 　　教学目标： 　　1、画几个开心的小朋友。 　　2、初步学习简单的构图知识，理解人物开心时的面部表情、动作。 　　3、培养学生的观察、表演、合作等综合能力。 　　4、体验快乐的情感，培养学生观察生活、热爱生活的美好情感。 　　教学重点：体验“开心”，再现“开心”。 　　教学难点：理解“开心”，画“写心”。 　　教学准备： 　　1、教具：多媒体课件、鼓、电子琴 　　2、学具：各种美术工具