小学语文说明文教学的策略.docVIP

小学语文说明文教学的策略 　　【摘 要】说明文，是以说明为主要表达方式，用来解说事物或事理的特征和本质的文章。相对于其他文体的课文来说，说明文没有曲折的故事情节，没有鲜活的人物形象，也没有浓郁的内心情感，语言较为枯燥直白。如何上好说明文这类课文，可以从五个方面入手：激发学生阅读说明文的兴趣；明确并把握好各学段阅读教学目标；把说明文教出语文味；适度的拓展；说、写结合。 　　【关键词】说明文；兴趣；教学目标 　　说明文，是以说明为主要表达方式，用来解说事物或事理的特征和本质的文章。相对于其他文体的课文来说，说明文没有曲折的故事情节，没有鲜活的人物形象，也没有浓郁的内心情感，语言较为枯燥直白。因此，一些老师对说明文教学束手无策，不知从何下手，极易将说明文上成科学课，错将课文介绍的科学知识当成教学重难点，而忽视了语文学习的本质，失去了语文味。 　　那么，如何上好说明文这类课文呢？ 　　一、激发学生阅读说明文的兴趣 　　1.精心设计导入环节 　　好的开头是成功的一半。导入的精心设计会对课堂产生深远的影响，有时对一节课的生成具有关键性的作用。导入环节的安排不仅限于课上，也可以将其延伸到课前，这样可以有充足的时间为课堂进行陈铺。如：课前查阅相关资料，创设情境导入等。 　　2.发掘文本中的趣味因素 　　教师要善于捕捉学生的阅读兴趣点。学生对于新奇的事物总是很感兴趣，教师要善于利