小学语文教学中学生主体性培养的研究.docVIP

小学语文教学中学生主体性培养的研究 　　摘 要：在传统的教学活动中，教师一直在整个教学过程中占据主导地位，而学生一直被认为在整个教学过程中处于被动接受知识的一种角色。但伴随着新课改的不断深入进行，越来越多的教育工作者认识到只有不断培养学生在教学过程中的主体性地位才能够实现学生的发展。近十几年来在小学语文教学过程中，教师们开始有意识的培养学生的主体地位，在教学过程中强调学生的自主学习能力，从而使得我国教学领域出现了新气象。 　　关键词：小学；语文；主体；学习 　　关于小学语文的学习，应该强调教师的主导性作用和学生的主体性地位的相互结合，一方面离不开教师在整个教学过程中对学生进行知识教学指导、培养学生的学习技能，另一方面小学学生必须培养一定的自主学习能力，这不仅能够促进学生们的学习成绩提高，而且自主能力的培养有助于学生们在日后的学习生活中正确的应对各种挑战。 　　1 在小学语文教学过程中在培养学生主体性的原因 　　在新课改的背景下越来越多的年轻教师开始有意识的培养学生们在学习过程中的主体性地位，这种现象的是由多种因素相互交织而引起的，其一便是由于小学语文这门科学的特殊性决定必须发挥学生的主体性；其二便是由新时代下小学学生的身心发展特点所决定的；其三便是发挥学生在学习过程中的主体性地位能够明显的促进学生学习成绩的提高。 　　1.1小学语文学科属性决定必须培养学生学习主体性