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幼儿亲社会行为及其培养的策略 　　摘 要 亲社会行为是幼儿社会性发展的重要标志之一，也是幼儿道德发展研究中的一个重要课题。幼儿的亲社会行为可以帮助幼儿更好地融入幼儿园、社会，减少他们的反社会行为，因而，培养幼儿的亲社会行为具有重要意义。本文从幼儿亲社会行为的概念、年龄特点及其培养策略等方面作了阐述。 　　关键词 亲社会行为 幼儿 培养策略 　　1幼儿亲社会行为培养的重要性 　　亲社会行为是指从他人利益出发而不期望个人报偿的社会行为，主要包括人们在社会交往过程中所表现出来的谦让、帮助、合作、同情心与分享等有利于别人和社会的行为，是一种道德行为，是个体社会性发展的重要标志。 　　幼儿期是个体社会性发展的关键时期，其社会性发展的好坏，尤其是亲社会行为发展的好坏将直接影响其未来社会化发展的进程。重视和加强幼儿亲社会行为的培养，对于从小培养幼儿良好的道德品质，发展幼儿健全的人格，矫正其以自我为中心、缺乏同情心等不良行为和个性特点具有重要意义。然而，由于受认知和情感发展水平的制约，幼儿时期亲社会行为发展较差。现在的幼儿多为独生子女，因其在家庭中所处的特殊地位，许多家庭都是以孩子为中心，家长往往只注意对孩子生活上的照顾与知识的传授，却忽视了亲社会行为的培养。结果导致许多孩子表现出生活自理能力差、自我中心、不懂爱不会爱、缺乏同情心、不善与人相处等不良行为与个性。所有这些，都是亲社会行为