巧选素材,合成图像教学的设计.docVIP

巧选素材,合成图像教学的设计 　　教材分析 　　本节课是初一下册第二章“图像的获取与加工”中的最后一课。合成图像是Photoshop最为广泛的应用，它不是单一的技术，而是多种技术的综合运用，其中最关键的技术是素材的选择操作。由于时间所限，本节课不能面面俱到，因此需对教材加以取舍，先让学生学会用合适的方法选择合适的素材，然后再进一步学习如何把素材放在背景之上，并调节好位置和大小，使其熟悉合成图像的创作思维和流程，为他们以后学习合成更为复杂的图像打下坚实的基础。 　　学情分析 　　通过前几课的学习，学生对Photoshop产生一定的兴趣，初步认识了Photoshop的界面和几个常用工具。这节课的内容，对学生来说新奇、有趣，因此他们会对本课很感兴趣，踊跃参与其中。 　　教学目标 　　知识和技能目标：初步掌握选择工具（选框工具组、魔棒、套索工具组），学会运用选择工具的选项；掌握合成图像的一般流程。 　　过程与方法目标：体验学习新软件的普遍规律，利用尝试法、软件帮助、互相帮助、网络等渠道掌握新软件的操作；通过魔棒工具选择背景然后再反选得到想要的对象，体验善用逆向思维，能够得到更加快捷的解决问题的方法。 　　情感态度与价值观目标：体验信息技术给学习、工作、生活带来的前所未有的变化，享受信息技术带来的无限创意和便捷；通过团队合作，体验团队合作的和谐与高效，乐于参与团队合作；通过本节课的学习，对Photoshop产生浓厚的兴趣；通过小组比赛和颁发证书，体验集体荣誉感，体验成功带来的快乐。 　　教学重点、难点 　　重点：学会根据需要选择素材。 　　难点：选择工具的灵活运用。 　　教学策略 　　利用Moodle平台，以任务驱动为主，通过小组合作探究、比赛的教学组织形式来完成本课的教学。 　　教学准备 　　录制好5个微课视频：《矩形选框的使用》《魔棒工具的使用》《磁性套索的使用》《多边形套索的使用》《合成图像》。在《矩形选框的使用》微视频中，除了演示矩形选框工具的基础操作，还要演示选择工具共有的三个选项：增加选区、从选区中减去、与原选区交叉。 　　Moodle教学平台添加的模块及说明。建立如下模块：一级模块序号为13XX，二级模块序号为13XXXX，三级模块序号为13XXXXXX，以下楷体字为课程标签，用Moodle“标签”模块来制作。 　　1300课前准备（利用Moodle的网页来呈现。主要有两个作用，一是提醒学生上课注意事项；二是提供本课资料压缩包的下载，供学生课前下载并解压，准备上课时使用）。 　　1301学习目标（利用Moodle的网页来呈现。用作学生自行阅读，了解本课的学习目标）。 　　1302学习任务（本模块是重点内容，包含2个二级模块）。 　　130201学习任务一：分组探究魔棒、磁性套索、多边形套索的使用（包含2个三级模块）。 　棒、磁性套索、多边形套索的探究要求和过程（利用Moodle的网页来呈现）。 　择工具小测验（利用Moodle的“教程”模块制作本测验，每道题都是答对继续，答错出现相应提示，然后给学生重答机会，答对继续）。 　　130202学习任务二：合成图像（包含2个三级模块）。 　成图像探究要求和过程（利用Moodle的网页来呈现）。 　同学们在这里提交合成图像作品并互相观摩、评价（利用Moodle的“讨论区”模块制作，主题中的一楼为简明使用教程，包括如何上传作品、如何评分、如何评价。学生在跟帖中上传作品，实时互相观摩、评分、评价）。 　票：请在这里选出2位最优秀作品的作者（利用Moodle的“问卷调查”模块制作，系统根据本课学生用户自动生成被投票对象）。 　　1303拓展练习（供学有余力的学生使用，说明略）。 　　130301尝试合成另一幅图像（利用网页呈现）。 　　1304课堂小测（利用Moodle的“测试”模块制作，主要为判断题和选择题，系统实时自动评分。设置为答对继续，答错给予相应知识点提示然后再给两次重答机会）。 　　1305本节收获。 　　130501说一说你本节课的收获（利用网页呈现相关提示）。 　　130502顺利完成本课学习，领取证书（利用Moodle的“证书”模块制作。限制为初始状态下锁定不可用，当满足13020202个模块全部标记为完成，并且1304得分超过60%”条件时自动解除锁定。解除锁定后，学生便可以访问，查看、下载或打印带有自己名字的证书）。 　　1306本节资源（用Moodle的“文件”模块制作，提供本节所有资源下载，包括参考资料、练习素材，等等）。 　　1307本节奖励分（用Moo