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当代优良家风培育的探讨 　　摘要：家风是一个家庭或家族世代相传的风尚，具有传承性、差异性、时代性和教育性等特点。优良家风是滋养个体良好德行的前提，是构建和谐家庭关系的基础，是社会文明进步的重要表现，是国家软实力提升的集中体现。当代优良家风的培育必须坚持社会主义核心价值观的引领，强化家庭教育，夯实优良家风形成基础；强化学校教育，完善优良家风形成条件；强化社会教育，拓展优良家风形成途径；强化媒体宣传，营造优良家风形成氛围。 　　关键词：家风；培育；路径 　　中图分类号：G78 文献标志码：A 文章编号：1673-9094（2017）05A-0020-04 　　2014新春，中央电视台推出“新春走基层，家风是什么？”系列节目，将家风问题重新带回了人们的视野，这是一种传统与文化的回归。这一系列报道引导人们自觉反思优良家风对构建和谐的家庭关系、促进社会文明进步的重要性。 　　一、家风的内涵及其特点 　　校有校风，班有班风。一个家庭或家族在长期的延续过程中，也会有自己的风气。这样一种看不见、摸不着的风气存在于家庭的日常生活之中，对每位家庭成员产生着潜移默化的深远影响。按照《现代汉语规范词典》的解释，家风是指家庭或家族世代相传的风尚。由此可见，家风是家庭的生活方式、文化氛围的概括，它是一个家庭的风气、风格和风尚，通过长辈的身体力行、言传身教及其他家庭成员的言谈举止、精神风貌表现出来。在一个家庭或家族中，当所有成员的举手投足都体现出同样一种习性时，家风就形成了。家风与家训、家规之间既有区别又有联系。家训、家规是家风的载体和表现形式，其中，家训是对子孙立身处世、持家治业的教诲，是指导家人做人的标准；家规是一个家庭或家族中的规矩，是父母长辈为教育规范后代子孙立身处世而制定的准则。家风通过家训、家规形式显现出来。在现实生活中，家风呈现出以下几个特点： 　　1.传承性 　　家风是家庭全部成员坚持并赞同的、祖祖辈辈流传下来的为人处世的方法、思想、准则，由每一代人经过实际探索最终不断向后延续、继承，因而具有明显的传承性。我国自古就很注重家风的传承。自周朝周文王的母亲太任留下的“目不视恶色，耳不听淫声，口不出傲言”的养育经验以来，各朝各代都有家规、家训流传下来。在每一个家庭或家族中，家风往往通过家庭成员具体的行为而得到践行和传承，比如用祖先的荣耀和事迹，增强自身的荣誉感和尊严感，凝聚家族力量，通过家庭成员间的口口相传，起到教化和激励的作用。家风的传承靠的是坚持，是一个家庭之中每个人的坚持，代代相传。这里既要有家族性的纵向传承，也要有横向的传播。其传承的方式渗透在各方面的密切接触里――谆谆教诲、热情鼓励、严格要求，无不影响着家庭的每个成员。 　　2.差异性 　　家风作为家庭的文化和传统，表现的是一个家庭的风习和气质。家风的形成既是家庭内部的事情，也和其他家庭乃至整个社会产生必然联系并保有自己的独立性，反映出一个家庭与其他家庭的不同之处，因而具有明显的差异性。每个家庭都有自己的社会观念、生活态度和生活方式，从而形成不同的家风。家风的差异性带来了在不同家风的熏染下成长的个体的差异性。每个人出生后首先接受的教育是来自父母传递的家风，不同父母的言行，教育出来的孩子也是不一样的。家风影响着每一个人，而每个人所受的家庭教育在社会上所展现出来的也不尽相同，对社会造成不同的影响，呈现出家风的差异性特点。 　　3.时代性 　　家风虽具有明显的传承性，但仍是时代的产物，会被深深打上时代的烙印。不同时代有不同的家风。比如，封建时代的家风更注重培养家庭成员的内在修养，倡导家庭成员注重修身养性、安分守己，遵循父慈子孝、夫唱妇随、兄仁弟悌等家庭准则；革命时代的家风更注重培养家庭成员的爱党爱国、忠于理想的家国情怀，如老一辈革命家以身作则地向家庭成员传递严守纪律、忠贞不渝的政治品格和廉洁奉公的清廉本色；改革开放时代的家风更注重培养家庭成员的互敬互爱、团结友善、遵纪守法、乐于助人、勤俭持家等品德风尚，为实现社会大家庭的幸福、和谐而努力。 　　4.教育性 　　家风就是家庭文化的积淀，是思想、生活习惯、情感、态度及其他精神因素的综合体，具有无形的教育作用。父母的言行举止对孩子而言，都是一种无言的教育、无声的力量，在日常生活中潜移默化地影响着孩子，塑造着孩子的人格，这是一种最直接的影响方式。没有优秀的家长，就很难有优秀的后代，家长受上一代人的影响，上一代人又受上一代的影响，归根到底，一个家庭的所有成员，都是在一个家庭特定的家风熏陶中成长起来的。家风在孩子的世界观、人生观、价值观、为人处世及生活习惯等方面都打上深深的烙印，这种影响是学校和社会无法替代的。家风教育无须刻意教导或传授，仅仅通过耳濡目染就能潜移默化地获得，充分体现了家风的无形教育的特点。 　　二、培育优良家