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小群体教学的模式在高校健美操课教学中实验效果分析 　　摘 要：随着社会的发展，社会对人才的要求更高，教育部门对教育体制进行改革，重视学生的德智体全面发展。体育教育体制改革成为了体育教学的推动力，高校健美操教学的不断改革。有利于激发学生的学习热情，培养学生的自主学习能力，也对提高体育教学的质量具有重要的意义。本文通过查阅相关数据，对小群体教学模式的相关概念、小群体教学模式在高校健美操课教学中应该尊重的原则、小群体教学模式在高校健美操课教学中的效果进行了解和分析，得出了以下的结论。 　　关键词：小群体教学模式 高校健美操 教学 效果分析 　　近些年来，高校的体育教学不断进行改革，对于高校体育教学中出现的问题不断改进，这个和体育教育工作者的高度关注离不开关系。迄今为止，关于国内高校体育教学的改革经过了有关学者的研究，进行商讨得到了现在新有的教学模式――小群体教学模式。对于小群体教学模式在高校健美操课教学中实际应用的效果和多方面的因素有关。本文是探讨小群体教学模式在高校健美操课教学中实验效果，目前很多的教育学者通过相关的实验教学，得出了相关的数据，笔者根据这些数据得出了以下的几点： 　　一、 小群体教学模式的相关概念 　　小群体教学模式主要来源于日本的小集团学习理论，因此小群体教学模式又简称为小集团教学模式。该理论教学模式为主要逸开群动力为原理，充分发挥群体的力量性作用，着重体