学前教育重点支持专业建设计划odrr3snh.docVIP

学前教育重点支持专业建设计划 项目负责人： 贾云秋 徐宏升 项目组成员： 郝 琴、王海峰、李东红、侯长虹、安静辉、 徐树峰、马旭辉、葛园林、冀春霞 郭丽萍（张家口部队幼儿园园长） 何晓芳（张家口市桥西区双语幼儿园园长） 胡 笳（北京市欧瑞国际幼儿园园长） 刘荣英（张家口宝善街幼儿园、蒙古营幼儿园名誉校长） 一、概述 （一）专业建设需求论证 1.学前教育工作面临前所未有的发展新机遇，迫切需要大批优秀师资力量。 国家教育发展总体规划将推动学前教育工作大发展、快发展。学前教育是终身学习的开端，是国民教育体系的重要组成部分，是重要的社会公益事业，办好学前教育是我国建设人力资源强国战略的重要组成部分。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中部署：国家要在今后十年基本普及学前教育，到2020年，普及学前一年教育，基本普及学前两年教育，有条件的地区普及学前三年教育。近一时期，国家又相继出台了大力发展学前教育的系列文件，各级政府都将不断加大对学前教育的重视和支持力度，学前教育工作将迎来快发展、大发展的历史新机遇。 广大人民群众对破解“入园难”问题的强烈愿望和国家解决这一问题的坚定决心需要学前教育工作大发展、快发展。办好学前教育，关系亿万儿童的健康成长，关系千家万户的切身利益，关系国家和民族的未来。改革开放特别是新世纪以来，我国学前教育取得了长足发展，普及程度逐步提高。但总体上看，学前教育仍然是各级各类教育中的薄弱环节。受教育资源短缺、投入不足、师资队伍不健全等因素制约，一些地方“入园难”问题突出，在政府的强力推动和人民群众的热切期盼下，学前教育大发展、快发展的时机已经成熟。 师资力量是各类教育大发展、快发展的根本和关键，当前及今后一个时期我国社会对学前教育师资需求将非常旺盛，学前教育专业发展前景广阔。因此，为我校进一步做大、做强、做精学前教育专业提供了最好的时代背景和发展契机。 2.我校区位优势明显，本地及区域专业人才市场需求旺盛，学生就业空间巨大。 我校所在的张家口市位于京、冀、晋、蒙四省区交界处，正处于当前最富活力和发展潜力的环渤海（京津冀）经济圈和外长城（冀晋蒙）经济圈的交汇点，区位优势明显。2010年以来，2007、2008年扎堆儿出生的“金猪宝宝”、“奥运宝宝”陆续到了入园年龄，京、冀、晋、蒙等各大城市幼儿园学位吃紧，北京市有的幼儿园甚至周一、三、五，二、四、六错时入园。为缓解入园难问题，北京市教育局计划在未来三年投入近15亿元，新增近两百所公办幼儿园。这一建设规划的启动，为我校学前教育专业的进一步发展提供了巨大的区域就业市场。同时，伴随着环渤海和外长城经济圈的经济建设和社会发展，我校学前教育专业人才就业空间非常广阔。 为贯彻落实各级政府关于发展学前教育的文件精神和安排部署，特别是我市制定出台的《学前教育三年发展规划（2011-2013年）》，三年内要使学前三年适龄幼儿入园率达到80%。目标完成的根本要素首先是要选聘充足的优秀专业师资。据调研，我市目前有两所高职和三所中职学校设有学前教育专业，除我校外，其他学校学前教育专业年毕业生不足150人，而我市学前教育师资的缺口极大。目前我市共有20个区县，各区县所需幼儿专职教师数按在园幼儿平均每班30人配备2名师资计算，所需保育员按在园幼儿平均每班30人配备0.8名计算，所需幼儿教师和保育员达10795人。现在实有在编人员2310人，在岗不在编人员4309人，近两年新增幼儿需要教师和保育员数147人，缺口数4029人（具体调研见附表1）。当地市场对专业人才的需求也为我校学前教育专业的发展带来了巨大的生机和潜力。 附表1： 张家口市各区县所需幼儿教师及目前在岗情况统计 　 所需教师数 在编教师数 在岗不在编教师数 缺额教师数 备 注 专职 教师 保育员 合计 专职 教师 保育员 合计 公办园(含企业、集体、部队) 民办园 未注册园 合计 专职 教师 保育员 合计 在园幼儿总数 专职 教师 保育员 小计 专职 教师 保育员 小计 专职 教师 保育员 小计 桥东区 366 146 512 104 33 137 60 33 93 130 65 195 5 3 8 296 　 　 　 5489 桥西区 181 85 266 51 11 62 26 23 49 50 24 74 50 25 75 198 4 2 6 2690 宣化区 594 237 831 114 31 145 149 45 194 157 25 182 93 3 96 472 81 133 214 8903 下花园 79 36 115 32 3 35 17 16 33 　 　 　 9 3 12 45 21 14 35 1183 高新区 433 176 609 36 22 58 34 1 35 21 11