人教版初中历史与社会课件《西欧封建国家与基督教文明》1讲解材料.pptVIP

宁波鄞州蓝青学校 陈波 英吉利 盎格鲁·撒克逊人 德意志 法兰西 公元800年 凡尔登条约 847年分裂 查理曼帝国 法兰克王国 日耳曼人 建立 扩张 中世纪：公元5世纪后期——公元16世纪 （西欧的封建社会时期） 意大利 英吉利 盎格鲁·撒克逊人 德意志 法兰西 公元800年 凡尔登条约 847年分裂 查理曼帝国 法兰克王国 日耳曼人 建立 扩张 中世纪：公元5世纪后期——公元16世纪 （西欧的封建社会时期） 意大利 肥沃的土地，可爱的牛羊，一家人自由而快乐的生活，这就是我们曾经的家。但是战争毁了一切，没有了土地，没有了自由，没有了家，为了生存，我们投靠了rang家族（当时的法国贵族）。 rang家族得到了册封，获得了一大片土地，还举行了一个隆重仪式，我们看见了rang脱帽、下跪，向他的新主人宣誓、效忠。 ——马丁的祖父 请判断： 马丁祖父的身份发生了什么变化？ 请描述： 图中不同等级人之间的关系是怎样的？ 请理解： 我的附庸的附庸 不是我的附庸。 封建土地制度 西欧封建制度的形成 封建等级制度 听我爸爸说，几十年前，法兰克官相丕平在教会的支持下称王，教会因此得到了大片土地，成立了一个属于教会的国家。 如今，丕平的儿子查理要称帝了，教皇为了报答查理镇压叛乱之功，将在罗马为他举行加冕仪式。 教会对中世纪西欧产生了怎样的影响？ （温馨提示：请从政治、经济、思想文化角度思考） ——马丁的祖父 政治：有权 经济：有财 思想：有势 基督教文明 国王与教会为什么会有联系？ 教皇国 结合教材P34、图2-3，请思考： 欧洲中世纪庄园有哪些特点？ （从结构布局、生产生活、农奴生存状态等角度思考） 到了法兰西王国时代，教会接管了主人的庄园，我们的日子越发艰辛了，很多人不到四十岁就死了，我们开始谋划逃亡，向往自由幸福的生活…… ——马丁 等级森严 自给自足 缺乏自由 德国的谚语——“城市的空气使人自由。” 结合P34页的阅读卡，请你谈谈对这句谚语的理解。 贸易活跃 享有人身自由 封建庄园的出现 城市的兴起 西欧封建社会经济的主要特点 英吉利 盎格鲁·撒克逊人 德意志 法兰西 公元800年 凡尔登条约 847年分裂 查理曼帝国 法兰克王国 日耳曼人 建立 扩张 中世纪：公元5世纪后期——公元16世纪 （西欧的封建社会时期） 意大利 西欧封建土地制度 封建等级制度 …… 西欧封建制度形成 基督教文明在西欧发展影响 庄园的出现、城市的兴起 【政治】： 【经济】：